媒体最近报道，五名中国教师在英国汉普郡接管了一所中学的五十名13~14岁的学生一个月，用中国的教育方式进行教学。起因是世界经合组织推出的国际学生评估计划（PISA），对全球教育情况进行了排名，且多年来一直把中国学生排在榜首。中国学生排在首位，引起世界的关注。中国的教育制度，成了许多西方国家羡慕的对象。它们希望能够复制中国学生的学习纪律和考试中的高分。一个月试验下来，发现中国式教育方法在英国行不通。英国教师和校长都发表了否定的看法，BBC制作的《我们的孩子足够坚强吗？中式教育》纪录片中，答案显然也是“行不通”。“中国教师的教育方式令这些学生大感震惊”。中国科学课教师杨军说：“在中国，我们不需要掌握教室管理技巧，因为人人生来就被社会约束。但在这里，这是教学中最具挑战性的内容。”英国报纸刊文分析说，英国学校具有“以学生为中心进行教学的理念”，中国教育则以“权威、纪律和无情的竞争”为特征。
中国和西方的教育存在明显的不同，这是事实。肯定一方而全盘否定另一方并不是正确、科学的方法。要看到各自的优点和长处，学习对方有用的东西，改进自身不足之处，才是正确的方法。东、西方教育的不同，是由历史、社会、制度等多方面因素造成的。中国的教育经历了数千年的历史，世界其他文明古国，希腊、埃及、印度等都有自己的悠久历史和文化，也都有自己悠久的教育传统。他们都培育了无数杰出的人才。这都是需要肯定的。“尊师重教”就是中国的好传统。西方现代国家的历史并不长，英国算是最长的，不过三百多年，它的现代教育制度有许多合理、科学的成分，学生思想活跃，有创造力，是它的教育特点。但是，课堂比较乱，比较随便，教师并非处在中心地位，难道就值得肯定吗？不见得。“师者，传道授业解惑也。”课堂上教师不处在中心地位，怎么进行教学呢？中国学生死记硬背，考试能够得高分，但是创造性不强、想象力不丰富，比较死板，也是明显的弱点，需要改变。怎么就不能从中国的教育方法中学到一点东西呢？放下自己的老大架子，虚心学，才能真正学到好的有用的东西。
我以为中式教育在英国“水土不服”，要更多地从英国本身找原因。不改变自己，只责怪对方，永远也学不到对方的优点和长处。
中国正在崛起。中国教育培养了无数的有用人才，中国学生在世界各类竞赛中崭露头角，绝不是偶然。它和中国的教育制度、方法有关。中国有数千年文明史，教育思想、教育方法也处于不断发展、变化、完善中。不能迷信西方，认为西方的一切都完美，更不要崇洋媚外。那些只想把自己的子女送出国门，到外国接受西方教育的家长们，不要忘了自己的历史，不要看不到自己国家的长处。对自己国家的教育增加一点自信心吧。
经合组织对各国学生的评估，是客观公正的。中国教师在英国的试验教学，也是客观的。只有通过正确、科学的分析，才能学到有用的东西。
8月8日
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