书籍的力量校园阅读活动推广

“一城一书”（One City，One Book）是一类阅读活动的统称，其基本内容是选出一本书，并通过讲座、读书会等各种类型活动的举办，让在这个城市中的每个人都阅读和讨论同一本书。还可以称为“一书一城”，通常与城市的名字相结合，如“一书一芝加哥”、“一书一温哥华”、“一书一桃园”等。

“一城一书”是迄今为止影响最广泛的图书馆阅读推广活动，它起源于美国，在十几年时间内，风行全世界。

我国台湾地区的“一城一书”开展得非常活跃。2003年，桃园县文化局率先推出“一书一桃园”活动，选定《当天使走过人间》给桃园人阅读。随后，高雄、台北、彰化等城市也陆续响应，推出“高雄城市阅读”、“台北市四季阅读”、“彰化一城一书”等活动。2010年，台湾教育部门规划“全民乐阅读”活动，与各县市政府一起推动“一城一书”理念，依据县市特性、读者的需求与兴趣，规划具有县市特色的“一城一书”活动方案，并运用不同策略，合力推动全民阅读。为了让这个县市总动员的阅读推广活动顺利进行，台湾图书馆学会特邀请南希·珀尔赴台，在图书馆界进行演讲、交流。

评析

阅读推广的最高目标，是促进形成全民阅读的习惯和风气，建立学习型社会。这个目标是非常宏大的，也需要长期累积的过程。因此，在日常的阅读推广活动中，总是以局部的、某行业的，或是单项的、某领域的内容为对象开展阅读推广活动，这些活动虽然不能形成较大规模或较深远影响，但可以从一个地域或一个领域促进阅读的正能量积累。

“一城一书”或称“一书一城”是上个世纪末从美国兴起并风靡全球的阅读推广活动。通过全城人共读一本书，以及开展与之相关的阅读交流，形成共同阅读的良好氛围，促进社会阅读风气的形成。

（一）内容与主体

“一城一书”就是全城的人在同一时间读同一本书。与之相关的活动内容有:

有关这本书的阅读讲座。图书馆或阅读推广组织、单位，邀请作者本人或者知名专家，对这本书作专题讲解。或者讲解这本书的创作过程和创作意图，或者介绍这本书的背景资料，或者介绍这本书的阅读历史，或者介绍这本书的社会反响，或者介绍这本书的阅读方法，或者对书的主题内容、艺术特色、内涵意义进行阐释，等等。讲座的目的是让读者更进一步了解这本书及其相关内容，激发读者阅读这本书的兴趣，提高阅读效率，丰富阅读成果。

有关这本书的阅读会。读书会是由图书馆或阅读推广机构组织，由一部分读者参与的阅读交流。主要内容就是交流阅读方法、阅读感受和阅读收获。由于参加阅读会的人都是这本书的读者，大家在同一个平台上交流，更容易相互接近，也有更多的共同语言。由于阅读的差异相对要小些，大家在阅读中的感想和收获、问题和困惑也比较相似，这就为阅读交流打下了良好的基础。又由于能够深入广泛地开展读者之间的交流，碰撞和交织而形成的真知灼见会越来越多。更由于普通读者的阅读与日常生活贴近，读者之间的交流有助于生活、工作、学习，以及对社会人生的思考。

有关这本书的专栏介绍。主要是一些媒体的参与，或开辟作品连载专栏，或设置专家访谈栏目，或链接与这本书相关的背景知识，或播放由作品改编的影视等等。媒体专栏的开设，可以立体地丰富读者对这本书的认知和了解，有利于读得更细、思得更深、收获更多。

有关读这本书的专题报道。就是宣传报道“一城一书”活动的进展，可以是现场报道，可以是个人专访，也可以是连续报道或通讯特写，还可以传达主办方的要求和指导，报道一些大型活动消息。专题报道让读者了解活动进程，从而自觉调整自己的进度，与同城人同步阅读，并自觉地参加相关活动，扩大阅读的成果。

有关读这本书的人和故事。属于花边性新闻，或是阅读花絮。虽然不直接与“这本书”的内容相联系，但能增加活动的丰富性和趣味性，增进活动的影响力和凝聚力，提升活动的美誉度。

“一城一书”活动的主体是全城参与阅读同一本书的读者，他们自主阅读图书，并积极参与阅读交流，分享阅读成果。另外，举办方的组织者、相关媒体的记者以及聘请的专家学者，都在自己的位置上，为“一城一书”活动造势或倾力，促进活动的蓬勃开展，

（二）媒介与方式

从表象上看，“一城一书”阅读推广活动运用的是传统媒体，也就是纸质图书的阅读推广。但由于是全城社会性阅读，多种阅读推广机构、各种社会媒体尽皆参与其中，其宣传和推广的方式也是多种多样的。可以说，当下流行的所有媒体都不愿错失这样一个全民活动的机会，来通过主动介入宣传推广自己。因此，从本质上说，“一城一书”阅读推广是全媒体参与的活动。

（三）运作与效果

“一城一书”阅读推广活动的运作过程一般有三个部分:

确定“一书”。确定全城读什么样的一本书尤其关键。老少咸宜，男女皆喜；学者不嫌其浅，百姓不忌其深，各行各业人士均能接受，这可是“众口难调”的大事！台湾教育部门要求:“依据县市特性、读者的需求与兴趣，规划具有县市特色的‘一城一书'活动”，这是一个把握得很好的策略。各县市有自己的情况，经济、政治、文化的，还有民族习俗和宗教信仰，这些都不能违背，要顺其大意，才能赢得欢迎。读者需求和兴趣，需要深入研究分析，既要适合不同年龄不同阶层，又要具有传统性和时代性的结合。只有选择让绝大多数读者都乐意的图书，“一城一书”才能有更多的人参加，才能产生全局效应。

鼓动“一城”。就是各种机构、各种媒体共同宣传，造成强大的声势，形成有吸引力的气场。由于是全社会的活动，政府机构不可能袖手旁观，而应该在政策和资金上予以支持；图书馆机构肯定是活动的主体，在技术和业务上指导并引领；媒体更要全程参与，发挥各自的媒介特点和优势，鼓动自己的受众；而出版社、书店和民间组织也要在自己的范围内积极开展宣传活动。鼓动的面越广，“一城一书”活动的影响力就越大。

影响“一方”。这项阅读推广活动并不是为了让读者仅仅读某一本书，而是以这“一书”为媒介，以这次活动为契机，引发全城公民的阅读热情，继而形成阅读风气，影响全城，带动“一方”国民的持久阅读。

（四）创新之处

“一城一书”阅读推广活动的创新理念就是以“一”书带动“全”城，这是一种以杠杆推动地球的思维创新。我国台湾地区的“一城一书”阅读推广活动，更是运用了以“市县”为特色单元，全台湾同时运作，异动形成连动，最终促成齐动。

（五）发展方向

“一城一书”活动要实现“书”的多媒体化，实现全媒体环境中的全城共读，这样，就适应了现代人的生活和学习方式，也能真正实现“全城”共读。