陕西省榆林市榆林区教育工会一中分校

陕西省榆林市榆阳区教育工会　薛海霞

师德即教师的职业道德是一个教师全部内涵的集中体现。良好的师德是一流教师队伍的第一要素。加强教师职业道德建设，提高广大教师以职业道德素养为核心的整体素质，是全面推进素质教育和加速发展我国教育事业的一项重要而长期的任务。作为一级教育工会组织，肩负师德建设的重要使命，我们除了积极主动配合教育行政，搞好这项工作外，也结合工会的情况，从不同角度做好师德建设工作。21世纪是人的生命凸显的时代，师德建设也同样关注教师的生命世界和生活世界，提升教师的生命质量和生活意义。以人为本，以教师为本，有意识地、理性地引导教师模范践行教师职业道德规范不仅是为了社会，为了教育事业，为了学生的发展，同时也是为了自身的发展与完善，活出生命的意义。新时代的教师不能做只知工作的灰色调的人。教师是快乐的，学生才会是快乐的。

一、关注青年教师的个人成长，帮助他们尽早树立教师职业理想

近几年来，教师的年龄及学历结构发生了很大的变化，一大批高校毕业的青年人走上三尺讲台。他们有理想、有追求、踌躇满志，但缺乏吃苦精神。多元的价值观在他们身上体现最为明显。尤其在农村，简陋的办学条件、相对封闭落后的教学环境，使他们感到理想与现实的距离很大，有一种受挫感。近两年，我区全面推行四制改革，教师聘用制、岗位责任制、结构工资制的实行，给教师以不小的压力。我们基层工会组织在这方面尽可能为教师说话。在确定教师岗位时，更多了解教师的具体情况，工作安排尽量做到人尽其才，同时经常有学校和工会组织开展各种赛讲赛教活动和教学基本功竞赛活动，为青年教师的专业成长创造了条件。他们在工作实践中经受了考验，也得到了锻炼，享受到教书育人的快乐。去年在“双常规”工作检查中，我们发现个别乡镇中学为了确保初中三年级中考取得好成绩，安排教师多年在同一年级任教，这种模式对提高升学率确实起到作用，但对教师个人的全面成长是极不利的，也造成了不同年级教师收入的不公，有的教师很有怨气，我们及时指出这种做法有失公允。校长从管理的角度做了反思，并予改进。

二、关心教师的身心健康及精神文化生活，增强工会组织的凝聚力，调动教师工作积极性

1.关心教职工生活，体现组织的温暖

区教育工会和各基层工会积极承担起帮助困难教职工第一责任人，第一知情人、第一报告人、第一帮助人的职责，普遍建立了特困教职工档案，实行动态管理。在实施送“温暖工程”方面做到了“四个坚持”。一是坚持继续开展与困难职工“交朋友”活动。要求每一位工会干部都和一位特困教职工交朋友，了解他们的生活发生困难的原因，并落实具体的帮扶措施。二是坚持把重大节日慰问困难教职工作为一项常规性的工作，常抓不懈。几年来，全系统工会救助困难教职工700多人，价值十万多元。本学期，市一中分校有位年青女老师患重病，危急生命。在校工会倡议组织下，全校师生捐款7万多元，全教育系统师生积极奉献爱心，又捐款18万元，在北京治疗。三是坚持教师节、春节慰问退休教师制度。四是坚持实行教师定期体检制度。城区各学校工会组织都能够配合学校党政，积极协调，解决教师的住房或宅基地问题，为教职工踏踏实实办实事，办好事，把对教师的关心体现在生活、工作的方方面面，稳定了教师队伍，调动了广大教职工的积极性，增强了工会组织的吸引力。

2.关注教师心理健康

现代社会生活节奏加快，人们的压力普遍增大，教师由于多方面的原因，工作压力更大，直接影响教师的心理健康。近两年，区教育工会在每年的工会干部培训会上举办心理健康教育讲座并通过区进校开办教师心理学培训班。各校设心理咨询室，同时要求工会基层干部和教师交朋友，开展谈心活动，缓减教师的心理压力。

3.各基层工会都能结合“三·八”、“五·一”、教师节、国庆节、元旦等重大节日，根据学校实际情况，组织广大教职工开展歌咏比赛、演讲比赛、卡拉OK演唱赛、有奖知识竞赛、体育竞赛以及灯谜、旅游、文艺晚会等内容广泛、形式多样的文化体育活动。区教育工会每年以系统独立组织两次大型活动。近两年，组织卡拉ok大赛一次，城区教职工运动会两届，与教育局共同举办了大型文艺晚会九台，在社会上产生了比较广泛的影响。这些活动的组织开展，不仅活跃了广大教职工的业余生活，而且大大增强了他们团结一致的凝聚力，爱校如家的向心力，投身改革的创造力，激发了教职工爱岗敬业、无私奉献的热情，为教育改革和发展注入活力。

三、加强学校民主管理，维护教职工的合法权益

以教师为主体的教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，是学校管理体制的重要组成部分。教育工会是教代会的工作机构，努力做好教代会工作，全面落实教代会职权是教育工会的重要职责。近几年来，区教育工会通过培训学习，培育试点，典型引路，以点带面等措施，切实加强学校民主政治建设。教育局和全区各学校都成立了校务公开领导小组和监督小组，形成了党支部统一领导，学校行政主持，工会协调监督，业务部门负责，教职工全员参与的决策、运行和监督机制，制定了《校务公开实施意见》或《细则》，校务公开工作制度，情况通报制度，民主评议领导干部制度等，确保了全区的校务公开工作有章可循，扎实推进。通过公开，进一步扩大了教职工的知情权、参与权，促进了学校的民主管理、民主监督，从源头上维护了教职工的合法权益，进一步调动了教师工作积极性。

四、开展师德建设系列活动

坚持“以人为本，敬业奉献”的师德教育理念，开展系列活动。区教育局、教育工会印发了《榆阳区中小学教师职业道德规范》和《榆阳区中小学教师违反职业道德规范的处罚规定》，在全区范围内开展师德标兵评选活动，并在城区范围内进行了师德问卷调查。各基层工会根据《榆阳区师德建设年活动安排意见》的要求，充分发挥群众组织的优势，组织广大教职工学习《规范》，实践《规范》，结合本校实际，开展了师德报告会、座谈会、研讨会、演讲比赛、师德承诺、征文评选、师德标兵评选等系列活动。市一小组织了“铸师德、强师能”演讲比赛，市苏州中学开展了“颂党恩，赞师德”演讲比赛，市星元小学开展了“师德承诺”活动等在教师队伍中营造了“比师德、比工作、比实绩、比奉献”是的良好氛围，进一步增强了教职工加强师德修养的自觉性。这几年，全区共评选出乡校级师德标兵265名，区级师德标兵39名，在全区范围内树起了师德楷模，使大家学有榜样，赶有目标。组织全系统师德演讲比赛一次，师德论文评选两次，调研论文评选两次，取得较好的效果。

总之，经过近年来不断的努力，我区教育工会师德建设工作取得了一些成绩，今后要以党的十六大精神为指针，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，总结经验，开拓创新，扎实工作，促进我区教育工会工作再上新台阶，为全区教育事业的发展做出新的贡献!