自国の言語文化との比較対照からが効果的

外国語とその裏打ちにある文化を教える時、自国の言語文化を外国のそれと対比させながら学習者に説明するのはとても重要なことである。それによって学習の効果が上がる。比較することによって、相互の言葉、文化の類似点や相違点、一方にあって他方にない項目がはっきりする。また、自国の言語と文化を改めて認識することもできる。例えば、呼び名の使い方、あいさつ、依頼の仕方、誘い方、その断り方、主張の仕方、感謝の仕方やほめ方、謝り方など、両国の言語行動の社交性と文化的側面を踏まえて、比較対照の中で学習させるほうが望ましい。教師はただ理屈抜きで覚え込めという姿勢でなく、学習者自身の文化的背景との比較を念頭に置いて練習を計画したり、コースを設計したり、学習者が自分でその差異に気づけていくように導いたりするのが効果的なのであろう。このように、言語を文法的に習得すると同時に、いろいろな言語行動や語彙について、なぜこのように言うのかも理解していくことは、単に日本語や日本文化の理解のためだけでなく、異文化間コミュニケーション能力の養成にも役立つものと思われる。日本語と母語との違いを認識させることによって、文化的価値観や社会規範の相違が見出されることを読み取ることに敏感させ、同時に母語の言語と文化の再認識を深めることにもなる。この意味では学習者の異文化理解と異文化間コミュニケーションには大いに役立つことであろう。

比較法を実際に授業の中に取り入れるためには、教師は外国語と異文化に対して相当な知識を持つほかに、中国の文化についての知識も必要である。そして、自国中心或いは他国崇拝の考えを捨てて、両国の文化を客観的に見て、いかなる文化に優劣はないという立場にたって比較していくことも注意すべきだと思う。