就业是学业的导向，学业在很大程度影响并决定着未来的就业。以就业为学业的导向，有利于大学生学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就业必须具备强烈的事业心、高度的敬业精神和职业态度、广博精深的专业知识与技能、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。
【思考】大学生要想就业顺利，学好专业知识就够了吗？
（一）职业定向测评方式
根据霍兰德的人格类型理论，在职业决策中最理想的是个体能够找到与其人格类型重合的职业环境。一个人在与其人格类型相一致的环境中工作，容易得到乐趣和内在满足。因此，在职业选拔与职业指导中，首先就要通过一定的测评手段与方法来确定个体的人格类型，然后寻找到与之相匹配的职业种类。为了确定个体的人格类型，就需要大量运用人才测评的手段与方法，霍兰德本人也编制了一套职业适应性测验 （the Self-Directed Search， SDS）来配合其理论的应用。
【了解】
职业适应性测试
如果问到有哪些兴趣爱好，每个人都能列举出许多，比如听音乐、看电影、跳舞、踢足球、游泳、读书、摄影、书法、设计服装，等等，但是，如果问到这些兴趣与职业选择有什么关系时，就不大容易回答了。
下面的测验将帮助你发现和确定自己的职业兴趣和能力所长，从而更好地做出求职择业的决策。
测试题目
本测验共有七个部分，每部分都没有时间限制，但你应当尽快去做。
你心目中的理想 （专业）
对于未来的职业 （或升学进修的专业），您也得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请你把自己最想做的3种工作或最想读的3种专业按顺序写下来。
1. ________________________
2. ________________________
3.________________________
你所感兴趣的活动
下面列举了各种活动，请就这些活动判断你的好恶。请选择 “是”或者 “否”，务必请按顺序回答全部问题。
活动性：你喜欢从事下列活动吗？
R：现实型活动 是 否
1.装配修理电器或玩具 （ ） （ ）
2.修理自行车 （ ） （ ）
3.用木头做东西 （ ） （ ）
4.开汽车或摩托车 （ ） （ ）
5.用机器做东西 （ ） （ ）
6.参加木工技术学习班 （ ） （ ）
7.参加制图描图学习 （ ） （ ）
8.驾驶卡车或拖拉机 （ ） （ ）
9.参加机械和电气学习 （ ） （ ）
10.装配修理机器 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
A：艺术型活动 是 否
1.素描／制图或绘画 （ ） （ ）
2.参加话剧、戏曲演出 （ ） （ ）
3.设计家具布置室内 （ ） （ ）
4.练习乐器／参加乐队 （ ） （ ）
5.欣赏音乐或戏剧 （ ） （ ）
6.看小说／读剧本 （ ） （ ）
7.从事摄影创作 （ ） （ ）
8.写诗或吟诗 （ ） （ ）
9.进艺术 （美术／音乐）培训班 （ ） （ ）
10.练习书法 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
I：调查型活动 是 否
1.读科技图书和杂志 （ ） （ ）
2.在试验室工作 （ ） （ ）
3.调查水果品种，培育新的水果 （ ） （ ）
4.调查了解土和金属等物质的成分 （ ） （ ）
5.研究自己选择的特殊的问题 （ ） （ ）
6.解算式或数学游戏 （ ） （ ）
7.物理课 （ ） （ ）
8.化学课 （ ） （ ）
9.几何课 （ ） （ ）
10.生物课 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
S：社会型活动 是 否
1.学校或单位组织的正式活动 （ ） （ ）
2.参加某个社会团体或俱乐部活动 （ ） （ ）
3.帮助别人解决困难 （ ） （ ）
4.照顾儿童 （ ） （ ）
5.出席晚会、联欢会、茶话会 （ ） （ ）
6.和大家一起出去郊游 （ ） （ ）
7.想获得关于心理方面的知识 （ ） （ ）
8.参加讲座会或辩论会 （ ） （ ）
9.观看或参加体育比赛和运动会 （ ） （ ）
10.结交新朋友 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
E：企业型活动 是 否
1.说服、鼓动他人 （ ） （ ）
2.卖东西 （ ） （ ）
3.谈论政治 （ ） （ ）
4.制订计划，参加会议 （ ） （ ）
5.以自己的意志影响别人的行为 （ ） （ ）
6.在社会团体中担任职务 （ ） （ ）
7.检查与评价别人的工作 （ ） （ ）
8.结识名流 （ ） （ ）
9.指导与某处目标的团体 （ ） （ ）
10.参与政治活动 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
C：常规型活动 是 否
1.整理好桌面和房间 （ ） （ ）
2.抄写文件和信件 （ ） （ ）
3.为领导写报告或公务信函 （ ） （ ）
4.核查个人收支情况 （ ） （ ）
5.参加打字培训班 （ ） （ ）
6.参加算盘、文秘等实务培训 （ ） （ ）
7.参加商业会计培训班 （ ） （ ）
8.参加情报处理培训班 （ ） （ ）
9.整理信件、报告、记录等 （ ） （ ）
10.写商业贸易信 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
你所擅长或胜任的活动
下面列举了各种活动，其中你能做或大概能做的事，请选择 “是”或者 “否”，请回答全部问题。
R：现实型能力 是 否
1.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 （ ） （ ）
2.知道万用表使用方法 （ ） （ ）
3.能够修理自行车或其他机械 （ ） （ ）
4.能够使用电钻床、磨木机或缝纫机 （ ） （ ）
5.能给家具和木制品刷漆 （ ） （ ）
6.能看建筑等设计图 （ ） （ ）
7.能够修理简单的电气用品 （ ） （ ）
8.能修理家具 （ ） （ ）
9.能修收录机 （ ） （ ）
10.能简单地修理水管 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
A：艺术型能力 是 否
1.能演奏乐器 （ ） （ ）
2.能参加三部或四部合唱 （ ） （ ）
3.独唱或独奏 （ ） （ ）
4.扮演剧中角色 （ ） （ ）
5.能创作简单的东西 （ ） （ ）
6.会中跳舞 （ ） （ ）
7.有绘画、素描或书法才能 （ ） （ ）
8.能雕刻、剪纸或泥塑 （ ） （ ）
9.能设计海报、服装或家具 （ ） （ ）
10.写得一手好文章 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
I：调研型能力 是 否
1.懂得真空管或晶体管的作用 （ ） （ ）
2.能够列举三种含蛋白质多的食品 （ ） （ ）
3.理解铀的裂变 （ ） （ ）
4.能用计算尺、计算器、对数表 （ ） （ ）
5.会使用显微镜 （ ） （ ）
6.能找到三个星座 （ ） （ ）
7.能独立进行调查研究 （ ） （ ）
8.能解释简单的化学式 （ ） （ ）
9.理解人造卫星为什么不落地 （ ） （ ）
10.经常参加学术会议 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
S：社会型能力 是 否
1.有向各种人说明解释的能力 （ ） （ ）
2.常参加社会福利活动 （ ） （ ）
3.能和大家一起友好相处地工作 （ ） （ ）
4.善于与年长者相处 （ ） （ ）
5.会邀请人、招待人 （ ） （ ）
6.能简单易懂地教育儿童 （ ） （ ）
7.能安排会议等活动顺序 （ ） （ ）
8.善于体察人心和帮助他人 （ ） （ ）
9.帮助护理病人或伤员 （ ） （ ）
10.安排社团组织的各种事务 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
E：企业型能力 是 否
1.担任过学生干部并做得不错 （ ） （ ）
2.工作上能指导和监督他人 （ ） （ ）
3.做事充满活力和热情 （ ） （ ）
4.有效地用自身的做法调动他人 （ ） （ ）
5.有销售能力 （ ） （ ）
6.曾作为俱乐部或社团的负责人 （ ） （ ）
7.善于向领导提出建议或反映意见 （ ） （ ）
8.有开创事业的能力 （ ） （ ）
9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者 （ ） （ ）
10.健谈善辩 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
C：常规型能力 是 否
1.会熟练地打印中文 （ ） （ ）
2.会用外文打印机或复印机 （ ） （ ）
3.能快速记笔记和抄写文章 （ ） （ ）
4.善于整理保管文件和资料 （ ） （ ）
5.善于从事事务性的工作 （ ） （ ）
6.会用算盘 （ ） （ ）
7.能在短时间内分类和处理大量文件 （ ） （ ）
8.有使用计算机 （ ） （ ）
9.能用现代技术搜集数据 （ ） （ ）
10.善于为自己或集体做财务预算表 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
您所喜欢的职业 是 否
下面列举了多种职业，请一一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请选择 “是”。如果是你不太喜欢、不关心的工作，请选择 “否”，请全部回答。
R：现实型职业 是 否
1.飞机机械师 （ ） （ ）
2.野生动物专家 （ ） （ ）
3.汽车维修工 （ ） （ ）
4.木匠 （ ） （ ）
5.测量工程师 （ ） （ ）
6.无线电报务员 （ ） （ ）
7.园艺师 （ ） （ ）
8.长途公共汽车司机 （ ） （ ）
9.火车司机 （ ） （ ）
10.电工 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
S：社会型职业 是 否
1.街道、工会或妇联干部 （ ） （ ）
2.小学、中学教师 （ ） （ ）
3.精神病医生 （ ） （ ）
4.婚姻介绍所工作人员 （ ） （ ）
5.体育教练 （ ） （ ）
6.福利机构负责人 （ ） （ ）
7.心理咨询员 （ ） （ ）
8.共青团干部 （ ） （ ）
9.导游 （ ） （ ）
10.国家机关工作人员 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
I：调研型职业 是 否
1.气象学或天文学学者 （ ） （ ）
2.生物学学者 （ ） （ ）
3.医学实验室的技术人员 （ ） （ ）
4.人类学学者 （ ） （ ）
5.动物学学者 （ ） （ ）
6.化学学者 （ ） （ ）
7.数学学者 （ ） （ ）
8.科学杂志的编辑或作家 （ ） （ ）
9.地质学学者 （ ） （ ）
10.物理学学者 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
E：企业型职业 是 否
1.厂长 （ ） （ ）
2.电视片编制人 （ ） （ ）
3.公司经理 （ ） （ ）
4.销售员 （ ） （ ）
5.不动产推销员 （ ） （ ）
6.广告部长 （ ） （ ）
7.体育活动主办者 （ ） （ ）
8.销售部长 （ ） （ ）
9.个体工商业者 （ ） （ ）
10.企业管理咨询人员 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
A艺术型职业 是 否
1.演奏家 （ ） （ ）
2.作家 （ ） （ ）
3.摄影家 （ ） （ ）
4.记者 （ ） （ ）
5.画家、书法家 （ ） （ ）
6.歌唱家 （ ） （ ）
7.作曲家 （ ） （ ）
8.电影电视演员 （ ） （ ）
9.节目主持人 （ ） （ ）
10.乐队指挥 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
C：常规性职业 是 否
1.会计师 （ ） （ ）
2.银行出纳员 （ ） （ ）
3.税收管理员 （ ） （ ）
4.计算机操作员 （ ） （ ）
5.簿记人员 （ ） （ ）
6.成本核算员 （ ） （ ）
7.文书档案管理员 （ ） （ ）
8.打字员 （ ） （ ）
9.法庭书记员 （ ） （ ）
10.人口普查登记员 （ ） （ ）
统计 “是”一栏得分，计 （ ）分
你的能力类型简评
表2－1是你在6个职业能力方面的自我评分表。你可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌以后对自己的能力做一评价。请在表中适当的数字上画圈。数字越大表示你的能力越强。
注意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样。
表2－1 自我评分表
统计和确定你的职业倾向
请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向 （R型、I型、A型、S型、E型、C型）得分填入表2－2，并做纵向累加。
表2－2 6种职业倾向
续表
请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序从左到右排列：
（ ）型、（ ）型、（ ）型、（ ）型、（ ）型、（ ）型。
你的职业倾向性得分：最高分 （ ），最低分 （ ）
你所看重的东西——职业价值观
这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的九条因素 （见所附工作价值标准）。现在请你在其中选出最重要的两项因素，以及最不重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格内。
最重要：（ ）
次重要：（ ）
最不重要：（ ）
次不重要：（ ）
附 工作价值标准：
1.工资高，福利好
2.工作环境 （物质方面）舒适
3.人际关系良好
4.工作稳定有保障
5.能提供较好的受教育机会
6.有较高的社会地位
7.工作不太紧张，外部压力少
8.能充分发挥自己的能力特长
9.社会需要与社会贡献较大
以上全部测验完毕，将你测验得分居第一位的职业类型找出，对照下表，判断一下自己适合的种类。
职业索引
对照表——职业兴趣代号与其相应的职业
R（现实型）：木匠、农民、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工 （车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I（调查型）：气象学者、生物学者、天文学者、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学学者、实验员、科研人员、科技工作者。
A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S（社会型）：社会学家、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作、公共保健护士。
E（企业型）：推销、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
C（常规型）：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表。对照的方法如下：
首先根据你的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，例如你的职业兴趣代号是RIA，那么牙科技术员、陶工等职业是适合你的兴趣的，然后寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是RIAS，那么你可寻找包含RIA等编号相适应的职业，诸如IRA、IAR、RAI、ARI等编号所相应的职业，这些职业也较适合你的兴趣。
RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS：厨师、服务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、报务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、打捞员、计量员、农民、农场机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、管子工、线路维修、盖 （修）房工、电子技术员、伐木工、机械师、锻压操作工、造船装配工、工具仓库管理员。
RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙科医生的助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车 （火车头）制造、农业机器装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯维修工、托儿所所长、钢琴调音同、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机。
RAI：手工雕刻制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工人、印刷工人、图画雕刻工、装订工。
RSE：消防员、交通巡警、警官、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、关报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起重机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI：纺织工、纺织工、农业学校的教师、某些职业课程教师 （诸如艺术、商业、技术工艺课程）、雨衣上胶工人。
REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REJ：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：旅馆服务员、家饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。
RCI：测量员、勘测员、仪器操作者、农业工程技术、化学工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、车床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、绕筒子工、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民、建筑工人、电影放映员、勘测员助手。
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、、建筑工人、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS：农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者、化石修复者、艺术品管理员。
ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录的人、医学实验室技师、调查研究者。
ISR：水生生物学者、昆虫学家、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会性心理学家、临床心理学家、目录学家、皮肤病学家、神经病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
IES：细菌学家、心理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药店剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅助员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA：地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、石油专家、地震学者、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
ISR：流体物理学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。
IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料测试工程师、电气工程师、土木工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。
IRC：飞机领航员、飞行员、生理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技师员、设计计算机程序者、工具设计者、仪器维修工。
CRI：簿记员、会计、计时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：标价员、实验室工作者、缝纫工、讲述员、收款人。
CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、统计员、邮政检查员、外贸检查员。
CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发报员。
CSE：接待员、通信员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。
CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员。
CSI：簿记员、出纳员、银行财务职员。
CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：邮递员、数据处理员、航空邮件检查员。
CEI：推销员、经济分析家。
CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI：银行行长、审记员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、购买员、会计。
ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：科学、技术和有关出版物的管理员。
EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务员、检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS：警官、侦察员、交通检查员、安全咨询员、合同管理者。
EAS：法官、律师、公证人。
EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。
ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车驾驶员、日用商业售货员、护士长、自然科学和工程的行政管理人员。
ESI：博物馆管理员、技术服务咨询员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：博物院馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商、售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
AER：新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士。
AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。
AES：行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。
AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、作家。
AIE：工匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。
AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。
SEC：社会活动家、退伍军人服务管理员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
SER：体育教练、游泳指导。
SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI：外科医师助手、医院服务员。
SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。
SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA：社会学家、心理咨询师、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学教师、大学医学教师、大学物理教师、大学社会科学教师、大学生命科学教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。
SER：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
SCA：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发型设计师。
SAE：听觉病治疗者、演讲矫正者。
SAZ：图书馆管理员、小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师、学校护士、牙科助理人、飞行指导员。
（二）适岗成才
在当前激烈竞争的就业环境下，要想顺利就业，必须适应市场需求，了解职业要求，及时调整自己的状态。
【思考】岗位需要的人才是怎样的？越优秀越好，还是适岗就好？
成才，即是成长为有用之人。对于单位来说，选择合适的人才是最好的需求。今天的企业在选用人才的时候往往通过适岗能力测试来选取合适的人才，这是人力资源管理的一种方式，通过检测一个人对某个岗位或工种的相关技术、方法的掌握程度，来分析其是否适合该岗位或工种。
【了解】
工作适应性测评
测评说明：
如果您已经工作了，并且认为自己挺喜欢这份工作，那么，在这个工作岗位上您是否符合这份工作的从业要求呢？许多人可能不曾想过，现在可以借助下面这个问卷来帮助您了解这个问题。
本测试由一系列陈述语句组成，请根据实际情况，选择最符合自己特征的描述。
在选择时，请根据自己的第一印象回答，请不要做过多的思考；只要对问题回答 “是”或 “否”就可以了。
1.你与同事和睦友好吗？
2.你钦佩领导的品行吗？
3.你认为你得到的报酬与所做工作是否相称？
4.你认为最近你有增加工资的可能吗？
5.你认为你日后能晋升到你现在的领导的位置上吗？
6.你会在工作中想办法减少工作量而得到同样结果吗？
7.你的领导会欣然接受你的建议吗？
8.你在领导生病时会代理其职务吗？
9.你的同事会在你忙不过来时帮你的忙吗？
10.你的下属或同事对你尊敬吗？
11.你的下属或同事对你的命令会乐意去执行吗？
12.你的上级曾同你一起商量过工作计划吗？
13.你想得到一个领导职位吗？
14.你有业余爱好吗？
15.你觉得你的才干在日渐荒废吗？
16.你曾被任何一种特别的工作吸引过吗？
17.你在结束工作时会觉得筋疲力尽吗？
18.你喜欢与家人谈论你的工作吗？
19.你喜欢你的家里人对你的工作发生兴趣吗？
20.你与家里人在一起时会推掉所有的工作吗？
21.你有以后的工作计划吗？
22.你现在的工作是否符合你从前的计划？
测评标准：1～14题，18～19题，21～22题答 “是”的，每题得2分；其余答 “否”的，每题得2分；其他回答不得分。
测评分析：得分在25～44分之间，表明现在的职业和工作适合你，并且很称职；得分在5～25分之间，表明工作适合你，也较称职，但多少有点使你觉得索然无味；得分在15分以下，表明最好再找别的事情，因为你的心已不在你的工作上了。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
