【摘要】：荏苒一枝春：人生何处不飞花2002年，只有18岁的丁韶华从南昌师专毕业。从荒僻贫瘠的农村里走出来的丁韶华，在经历了求职的挫折后意识到，自己的成长，除了应该感谢父母的无私养育外，还应该感谢教育事业。确定了人生目标，接下来就是制定计划并践行，让目标一步步变成现实。两个年轻人一拍即合，精诚合作。很快，他们取得了新建县委、县政府和县教育局的大力支持。
荏苒一枝春：人生何处不飞花
2002年，只有18岁的丁韶华从南昌师专毕业。和所有刚刚走向社会的年轻人一样，他踌躇满志，血气方刚，想成就一番事业，实现自己的人生价值与理想，但也和所有年轻人一样，抱着许多不切实际的想法。现实的路充满荆棘坎坷，但现实的路又是一个无穷可能的函数，对于勇于前行的人，它会给予正确的答案。
从荒僻贫瘠的农村里走出来的丁韶华，在经历了求职的挫折后意识到，自己的成长，除了应该感谢父母的无私养育外，还应该感谢教育事业。“知识就是力量”，人生的经历使他深深认识到教育改变命运的力量。想起家乡依旧贫穷落后的环境，他想让更多人摆脱贫困和愚昧的怪圈。“人不能忘本”，人的一生不能只为了自己，更是为了普天之下所有勤劳善良的人们。经过再三思索，他毅然决定选择教育作为自己为之长期奋斗的事业。
确定了人生目标，接下来就是制定计划并践行，让目标一步步变成现实。但丁韶华一时间又陷入了迷茫：办教育，是个系统工程，一个人的力量十分有限，自己“势单力薄”，又初出茅庐，有的仅仅是激情和思想的宏图，资金、管理模式、经验等重要资源，他一样也没有。怎么办？他想到了寻找合作伙伴以弥补不足。终于他找到了一个精明而且同样有志向致力于办教育的伙伴——程军。两个年轻人一拍即合，精诚合作。经过认真的分析、筹划，很快便拟定了学校开办的相关事宜。其时我国经济的快速发展，为民办教育事业打开了一条宽广的道路。很快，他们取得了新建县委、县政府和县教育局的大力支持。洪才学校，终于在这一年的夏天，向世人绽开了它迷人的微笑。
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