许多经验一再告诉我们：敢于质疑权威的某些观点或理论，实乃创新者的一种可贵品质。
工作中，往往越是简单的问题越容易让人掉以轻心，并由这种粗心大意导致出错。因急于求成，人总是从经验定式和主观愿望出发，习惯于按常规思维办事。殊不知，这样会在无形中给自己挖了一个坑，说不定会让那天会让自己掉下去。
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。在他尚未成名时，曾去欧洲参加音乐指挥家大赛。决赛时，他被安排在最后一位出场。小泽征尔拿到评委交给他的乐谱之后，稍作准备，便开始全神贯注地指挥起来。
忽然，他发现乐曲中有一处不和谐的地方。起初他以为是演奏错了，就让乐队停下来重新演奏，但仍觉得不和谐。于是，小泽征尔认为是乐谱有问题。可在场的作曲家和评委会的权威们一再郑重声明，乐谱是经过评委会多次筛选而来，不可能有问题，根本就是他的错觉。
面对几百名国际音乐界的权威人士，小泽征尔也对自己的判断产生了犹豫，但他经过再三考虑，坚信自己的判断是正确的。于是，他满怀信心而又不失礼貌地说：乐谱肯定错了。他的声音刚落，评委席上的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚持自己的正确判断。因为只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。小泽征尔正是凭着自己的自信心，获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
生活中人们无论从事何种工作，时间长了，就会形成一套具有自己独特风格的经验和习惯。这其中有些经验和习惯的确能让人们少走一些弯路，但从培育创新思维上讲，这种思维定式又并非能够到处套用。在处理和解决新情况新问题上，经验思维和思维定式就有很大的局限性，有时甚至会成为创新思维的绊脚石，从而阻碍人们向更高、更深、更宽广的未知领域开拓，束缚住人们梦想和想象的翅膀。
罗素去讲学，听讲的大多是研究部门的学者。当这位大名鼎鼎的哲学家登上讲台，首先在黑板上写了一个问题：2+2=？接着，罗素开始征求听众的答案。
会场上变得异常寂静，每个人心里都在暗暗琢磨：黑板上写的不可能是一个简单的算术题，大哲学家可能发现了鲜为人知的哲学新观点。
尽管罗素一再强调希望有人将答案告诉他，但是听众中却没有一个人敢贸然作答。当罗素请台前一位先生谈谈自己的答案时，这位先生竟面红耳赤，吞吞吐吐地说自己还没有考虑好。
罗素见状，笑着说：“二加二就等于四嘛！”
诸位学者这才恍然大悟。罗素的这一轶闻饶有趣味，这位崇尚创新的大哲学家并不是故弄玄虚，而是幽默地告诉人们这样一个道理：过于崇拜权威会使人陷于迷信，会束缚人的思想，扼杀人的智慧。在权威面前连简单的事实也不敢承认，难道还敢质疑权威，开拓创新吗？
我们可以看出：要想以创新思维在未来竞争中取胜，就要善于突破经验思维的误导，突破思维定式的束缚，转变对寻常事物的固有看法，遇事不轻易凭经验下结论做决定，学会清醒地全盘看待问题。这样，才能做到总观全局、稳操胜券。
质疑，是人类创新的出发点，创新常常从“问号”起步。一个个不平凡的问号，为人们画出一条条创新成功的起跑线。因此，质疑思维中孕育着创新和突破。
马克思喜欢以“怀疑一切”作为座佑铭。正是在这种批判的审视、探索中，他完成了光芒四射的两大发现：剩余价值学说和唯物史观。哥白尼推翻托勒密的地球中心说创立了太阳中心说，牛顿推翻亚里士多德的力学理论创立了牛顿力学理论，爱因斯坦突破牛顿的经典力学创立相对论，达尔文推翻了物种不变论创立进化论。
所以，创新需要有质疑权威的勇气与智慧。在科技创新世界里，质疑权威而导致重大科学发现的例子举不胜举。
许多经验一再告诉我们：敢于质疑权威的某些观点或理论，实乃创新者的一种可贵品质。那些陷入权威的观点和理论的人们，其实就是在工作或科学研究的道路上自己给自己出难题，因为权威的观点或理论束缚住你的思想，从而让你与成功擦肩而过。
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