称赞他人的艺术
赞扬他人绝不止是说几句好话，它需要一番技巧，属于一门特殊的艺术，能否掌握和运用这门学问，使之符合时代的要求，这是衡量现代人的素质的一个标准，也是衡量职业女性交际水平高低的标志之一。
很多人都明白这个道理的真实性：对落后的学生，过多的处罚和批评是于事无补的。这些学生初一看简直一无是处，但你只要找到一件值得赞扬的事，对他予以赞扬，他就会好上一阵子，好像变成了另一个人。
赞扬虽不是包治百病的灵丹妙药，但往往对人产生深刻的影响，有的赞扬甚至能改变人的一生。
可以说，赞美是件好事情，但并不是一件简单的事。若在赞美别人时，不审时度势，不掌握一定的技巧，即使你的赞美是真心诚意的，也未必能达到效果。所以，赞美也要注意正确的方法。
（1）赞扬要适度
适度的赞扬，会使人信心倍增；否则，则使人难堪、反感，或觉得你在奉承他。因此，合理地把握赞扬的“度” ，是一个必须重视的问题。一般来说，必须做到：
①赞扬他人要实事求是，恰如其分。
②赞扬的方式要适宜，即针对不同的对象，采取不同的赞扬方式和口吻去适应对方。如对年轻人，语气上可稍带夸张些；对德高望重的长者，语气上应带有尊重的口吻；对思维机敏的人要直截了当；对有疑虑心理的人，要尽量明显，把话说透。
③赞扬的频率要适当。在一定时间内赞扬他人的次数越多，赞扬的作用就越小，对同一个人尤其如此。
（2）借用第三者赞美他人
有时，职业女性为了获得对方的好感，往往会赞美对方一番。若由自己说出： “你看来仍然那么漂亮”这类的话，不免有恭维、奉承之嫌。如果换个方法来说： “你真是漂亮，难怪小王一直说你看上去总是那么迷人！ ”可想而知，对方必然会认为你不是在奉承他。
以“第三者”的口吻来赞美，更能得到对方的好感和信任。
（3）间接地赞美他人
如果你当面赞扬一个人，有时反而会使他感到虚假，或者会疑心你是别有用心。一般来说，间接赞扬无论在大众场合，或在个别场合，都能传达到本人那里，除起到赞扬的鼓舞作用外，还能使对方感到你对他的赞扬是真诚的。
（4）比较性的赞美
两个学生各拿着自己画的一幅画请老师评价。老师如果对甲说：“你画的不如他。 ”乙也许比较得意，而甲一定满心不悦。不如对乙说：“你画的比他还要好。 ”乙固然很高兴，甲也不至于太扫兴。
（5）赞扬要热情具体
有的人在赞扬他人时表现出一副满不在乎的样子： “你的演讲挺能打动人，挺好的。 ”“你这件衣服很好看。 ”“你的歌唱得还可以。 ”这种缺乏热情的称赞并不能使对方感到高兴，有时甚至会由于你的敷衍而引起反感和不满。
称赞别人，要尽可能热情些具体些。比如，上述三句称赞的话可以分别改成： “你的演讲确实不错，特别是其中的意见提得很中肯。 ”“你这件衣服很好看，这种款式很适合你的年龄。 ”“你的歌唱得不错，不熟悉你的人没准还以为你是专业演员哩。 ”
（6）把赞美用于鼓励
用赞美来鼓励，能增强人的自信心。要一个人经常努力把事情干好，首要的是使他的自信心得到强化。有些人因第一次干某种事情，没有干好，你应当怎样说他呢？不管他有多大的毛病，你都应该这样说：“第一次有这样的成绩就不错了。 ”对第一次登台、第一次比赛、第一次写文章、第一次……的人，你这种赞扬会让人深刻地记一辈子。
（7）采取实事求是
当你要赞赏别人时，要想一下这种赞美有没有事实根据，对方听了是否相信，第三者听了是否不以为然。一旦出现异议，你就无足够的证据来证明自己的赞美是站得住脚的。所以，赞美只能在事实基础上进行。
同时措词也很重要。一位母亲这样赞美孩子： “你是一个好孩子，有了你，我感到很欣慰。 ”这种话就很有分寸，不会使孩子骄傲。但如这位母亲说： “你真是一个天才，在我看到的小孩子中，没有一个赶得上你的。 ”那样易把孩子引入歧途。
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