重新焕发青春

（二）重新焕发青春

一个优秀的管理者所应具备的重要品质是“关注”和“善待”，不能“有事有人、无事无人”。关注和善待自己的员工，人心才能聚拢起来，我们才有更多更大力量去成就一番事业。要做到关注和善待并不难，难的是关注和善待每一个员工，不论其职务高低、资历深浅、年龄大小。

我刚到学校工作的时候，学校正逢体制改革，方方面面都处于不太稳定的状态。1997年底，我担任常务副校长，做的第一件事情就是重新调整设置学校的组织架构，建立一支新的中层干部队伍。中层干部是学校建设的中坚力量，挑选中层干部必须综合考虑候选人的综合能力，他的工作经验、领导力、组织能力和统筹协调能力等。当时有一批教职工离开了学校，学校的中层存在着相当大的缺口。

为了组建一支精干的中层干部队伍，我到档案室翻看了大量人事档案资料，听取了各方面的意见，基本确定了候选人名单，唯独教育研究室主任的人选始终难以定下来。教育研究室的职能是负责学校的教育科研，对学校的专业建设和课程改革提出指导性意见。教育研究室主任必须是熟悉学校教育教学工作、教育理论和实践经验丰富、有一定思想高度、在教育科研方面有前瞻性见解的人。但这样的人一时到哪里去找呢？

一天，我经过图书馆，看到老陈坐在里面看报纸。老陈曾经做过学校的领导，等我到学校时，他已经因为种种原因而卸任了。卸任后的老陈没有得到新的安排，整天无所事事，只能坐在图书馆里看报纸。正在为教育研究室主任的人选伤脑筋的我，突然灵机一动——老陈不正是最合适的人选吗？老陈有着丰富的工作经历和深厚的人生阅历，他在企业担任过领导，后来又到了学校，他的工作能力毋庸置疑。但老陈的脾气是又硬又倔，学校里没几个人能使他心悦诚服的，如今退隐“山林”，要请他出山可不容易。为此，我找他谈了好几次，老陈最终答应了我。

在第20届教师节上，学校向卓有贡献的陈老师颁发“教育功臣”奖杯、奖状

老陈自从担任了教育研究室主任，他的工作热情被重新激发起来，学校的教科研工作逐步走上正轨。学校过去有一本校刊《交通教育》，主要刊登教职员工的专业教学论文、心得体会文章等。出版的时间往往不定期，要看能否组织到稿件。老陈来了以后，《交通教育》每年定期出版，一年出两期。老陈是个很认真的人。每次组稿，他都会认真审稿，亲自找作者讨论稿件，中肯地提出修改意见。对于青年教师，他甚至逐字逐句地指出他们的不足之处，同他们一起商量怎么修改稿件。老陈把关很严，能登上校刊的文章，一定是过了老陈这一关的。有的老师为了评职称要发论文，可是论文质量不过关，向老陈求情，被老陈断然拒绝，哪怕是校领导说情也没用。

除了编辑校刊，老陈的另一项重要工作是学校的教科研工作。学校的教科研工作是体现一所学校办学水平的重要标尺，是学校教育教学工作不可或缺的重要组成部分。老陈深知这一点，所以对于教科研工作他是绝不放松的。他会主动承接上海市的科研课题，找来有关专业系部的负责人共同研讨课题的做法。每年他都会编制几十个与学校建设发展相关的校级课题，分派到各专业系部，要求他们按期完成。他定期编纂教科研信息供校领导参考，这些信息为我的管理和决策提供了重要的参考。

总之，把学校的教科研工作交给老陈，我很放心。我从来不插手他的工作，因为我知道他的为人。2008年，老陈退休了。在他担任教育研究室主任的十年间，学校的教科研成果达到了百余项，其中省市级成果达到了几十项，《交通教育》校刊出版了二十多期，《上海交通职业技术学院学报》出版了十几期。教育研究室人手不多，仅两人，编辑、排版等很多工作都是他亲自完成的。

对待不同的人，使用不同的态度和方法，往往能起到预想中的效果。这是以“了解”为前提的。这就是所谓的知己知彼。知己知彼的前提是换位思考，凡事多为对方想，那么他感到舒服，我也感到舒服，彼此的关系就和谐了。和谐的关系产生的结果一定是好的结果。