做高情商的父母

做高情商的父母

人的情商的形成，开始于幼儿期，形成于儿童期和少年期，成熟于青年期。因此，必须从小就注意孩子情商的学习和训练。否则，孩子缺乏早期的情感教育和训练，就会导致童年的情感缺陷，这对成年以后的情商会有很大的影响。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子从小就生活在父母的身边，并模仿和学习父母的动作与行为。潜移默化、感染熏陶，久而久之，孩子就成了父母的“影子”。因此，为要培养孩子的高情商，做父母的必须首先要有高情商。否则，父母情商低下，情绪不能自我控制，与人为壑，悲观厌世，是不可能培养出高情商的孩子的。

心理学家把父母分成独裁型、纵容型和权威型三种类型。独裁型父母为孩子设定了一系列严格限制，孩子们必须遵守，他们要求孩子们必须呆在该呆的地方，反对孩子们发展自己的观念与空间，企图按照严格限制和传统来管教孩子。实际上，在许多情况下，这种过分强调秩序和严格控制，反而成了孩子的负担。研究表明，独裁型家庭教育出来的孩子都不快乐，离群索居，难以信任他人。与控制不太严的家庭出来的孩子相比，对自己的评价最低，而且也最缺乏自信。

纵容型父母走向了另一个极端，他们尽可能地接受孩子，尽力去培养孩子，但却不是积极主动，而是很被动，不能为孩子确立一定的限制，孩子不服从时束手无策，对孩子没有强烈的要求，甚至没有明确的培养目标，一味地满足和自由放任。结果，这样家庭中的孩子，大都过于娇惯，行为不加约束，我行我素，自由散漫。

权威型父母既尽量为培养孩子创造良好的成长环境，又为孩子确定明确的合情合理的限制。他们指导孩子，但决不意味着控制。他们对自己的行为做出充分的解释，同时也允许孩子有自己的思考和主见。一方面对孩子的独立性很欣赏，另一方面又培养孩子对家庭、同伴和社会的责任感，反对孩子的依赖性和无知的行为。鼓励并赞扬孩子的自主、自治等创新能力。研究证明，权威型父母能培养出自信、独立、想象力丰富、适应性强、受欢迎的高情商的孩子。

实际生活中，有些家庭的父母一方面是独裁型，另一方面却又是纵容型。这些父母在培养孩子方面，有可能相互弥补两种类型的不足。在另外一些家庭中，父母在某些方面是权威型的，而在别的方面却又是纵容型的，或是溺爱。世界上没有十全十美的父母，只有被心理学家称之为“足够好的父母”，他们为培养孩子的社会技能和情感技能尽了最大努力，并为孩子在家庭之外继续发展这些技能提供了足够的机会。

给孩子建设性的关怀。父母对子女都十分关怀。但不少父母却不会关怀，而是溺爱、包办、代替。虽然好心善意，但却适得其反。正确的做法是给孩子以建设性的关怀，即为孩子提供良好的情感环境和氛围，以一种孩子能承认接受的方式支持他。这就需要父母积极参与到孩子情感生活中去，和孩子一起玩。对于较大的孩子，应该按照专家建议的方法，和孩子们一起参加某些活动。

给孩子积极的约束。所有的孩子都需要接受纪律约束，这既是积极性的，也是限制性的，如果孩子在学习和培养某种技能，那么他需要这种约束来最大限度地发挥天赋。而当孩子步入社会，他们更需要这种坚定而又前后一贯的纪律约束。事实上，要想提高孩子的情商，对孩子不采取一致有效的纪律约束，是不可能达到目的的。对孩子积极的约束，有以下几点简单有效的原则：

将对孩子的限制和规定清楚地确定下来，并坚持遵守。如果可能，写下并对孩子公布这些规定。

孩子开始调皮或不遵守这些限制和规定时，要及时警告或提醒他们。这是培养孩子自我控制能力的最好的办法。

用表扬或欣赏来肯定孩子好的行为，以此培养和塑造孩子积极性的行为。对孩子故意吸引你注意力的行为，如过分的要求、对受了一点委屈而夸大渲染等，可置之不理。

教育孩子按照你期望的那样成长。一般来说，父母应该花费足够的时间来与孩子谈论价值观、社会准则。

尽量做到防患于未然。根据行为心理学的研究，大多数问题的发生，都是有特定的刺激原因和信号的，及时发现并排除这些因素，会有助于避免那些问题的发生。

如果某些限制或规定被违反了，不管是否故意，应立即给予适当的纠正。一定要前后一致，说到做到。否则，说了不做，情况会更糟。

普遍使用的限制、惩罚的办法是引导。引导是孩子犯错误之后父母首先应该做的事。而且引导应该既让孩子改正错误，又不至于对你产生怨恨或对他的自我形象产生消极的影响。