广泛吸收知识，提高文化素质的内涵和意义

一、广泛吸收知识，提高文化素质的内涵和意义

所谓素质，是指人们在自身先天生理特点的基础上，受后天教育、环境的影响，经过个体自身的学习和实践，特别是通过外在文化的内化促进身心发展，形成一种个人内在的、综合的和稳定的个性心理品质^[3]。文化素质是素质的一个组成部分，是人的综合素质的基础。它作用于人才整体素质的各个方面，也作用于人们一生的学习、工作和生活。文化素质包括人文素养和科学素养，是人们在人文社会科学、自然科学等方面的涵养，它是形成社会及人的价值取向的依据，是提升一个人的公民意识和社会责任感，塑造完美人格的基础。

知识、能力、素质是大学生社会化和成熟的三个要素。本章就是按照这三者的层次顺序来展开的。知识是素质形成和提高的基础，因此本章的第一、第二节就专注于知识的积累。然而光有了知识并不能解决所有的问题，还不全面，需要通过实践掌握知识、体现知识、运用知识。能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。因此，本章的第三节就着重在如何通过实践，提高能力。最后，也是最高的层次在于：文化素质的提高。因为知识和能力往往只可以解决如何做事，而提高素质可以影响到如何做人。高素质的人才应该能够将做事与做人有机地结合，既把造就健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。所以本节作为知识准备的最后一部分，将把自我积累提升到一个更高的层次，不局限于某种技能的培养、某类知识的获得，而是强调全面发展、提升素质。

有同学也许会问：“有了知识和能力，已经相当不错了。为什么还要强调文化素质呢？是不是多此一举呢？”其实不然。文化素质是一个人各方面情况的综合反映，对于个人生涯的发展有着巨大的决定性作用。良好的文化素质有助于思想道德水平的提高；良好的文化素质能够帮助人们提高学习的兴趣，产生持久的学习动力，从而积极掌握专业本领，有助于专业素质的提高；良好的文化素质也能够帮助人们正确认识人与自然、人与社会、人与人的关系，懂得生命存在的价值及意义，从而爱惜生命、珍惜生命；同时它还可以提高人们的精神境界，正确认识现实中的种种矛盾，培养和加强实现理想的顽强毅力和百折不挠的奋斗精神。

现代社会中，假如有人拥有“硕士”或者“博士”等高学历，但同时却忽略了综合素质的提高，即便他在专业的领域中很有研究，对于自己研究领域之外的世界却一无所知。这样的人只能是人们通常说的“书呆子”，试问这样的学生怎么能满足社会发展的需要，怎么能在自己的生涯发展中取得成功呢？现代社会是充满激烈竞争的社会，人与人之间的竞争不光是知识的竞争、能力的竞争，更是综合素质的竞争。目前，我国在校大学生约有2000万名，这是党和国家宝贵的人才资源。他们的道德素质、文化素质和科学素质如何直接关系到党和国家的命运，关系到中国特色社会主义的兴衰成败。而青年大学生的健康成长也牵动着亿万家庭的幸福，关系到人民群众的根本利益。因此，对青年学生的道德素质和文化素质的教育是国家的大事，更是每个大学生自己的大事。

因此，学生要在知识上进行积累，真正做好生涯准备，就必须注重从单纯的知识到能力再到综合素质的培养过程。对青年学生而言，在具备了扎实的基础知识、深厚的专业知识，并通过实践获得了各种能力之后，他们必须将目光放远，将立意拔高，致力于整体文化素质的提高。比如作为一名中国大学生，最根本的是要对祖国历史文化有一定的了解，对世界历史有一定的了解，要继承全世界人类优秀文化遗产，这样才有可能发展人类文明。此外，大学生还应具备一定的艺术鉴赏力，借此陶冶自己的情操，加强自身的文化、哲学、艺术修养等等。总之，一名优秀的大学毕业生应把建立合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地，使自己的生涯更好地向前发展。