基础设置部分：说明××为每个学生的学号。例如，学号1的学生的××用01代表，学号2的学生的××用02代表，以此类推。
(1)物品设置(路径：制造管理—计划管理—基础设置—物品设置)，如表2-A-1所示。
(2)往来单位的设置(路径：采购管理—基础设置—往来单位)，如表2-A-2所示。
表2-A-2 往来单位的设置
(3)库存期初(存货管理—基础设置—库存期初)，如表2-A-3所示。
表2-A-3 库存期初
(4)定义计划展望期。名称：JH××，第一时段，时区个数10，天数为3；第二时段，时区个数4，天数为5。
(5)定义工厂日历(使用同一个工厂日历由教师设定)。名称：工厂日历，每周五天工作日，每天一班，8小时工作时间。
(6)定义中心日历(使用同一个中心日历)。名称：组装车轮××，每周五天工作日，每天一班，8小时工作时间。
(7)工序设置(对关键工序要注明)。
①工序编码：GXA××；工序名称：组装自行车；工作中心名称：组装自行车。
②工序编码：GXD××；工序名称：组装车轮；工作中心名称：组装车轮。
(8)定义工作中心(注明关键工作中心)。
①工作中心编码：ZXA××；工作中心名称：组装自行车；工作日历：××；工序：GXA××；部门：生产部门1；新增工序：组装自行车。
②工作中心编码：ZXD××工作中心名称：组装车轮；工作日历：组装车轮× ×；工序：GXD××；部门：生产部门2；新增工序；组装车轮。
(9)定义资源(对关键资源要注明)。
①资源编码：ZYA××；资源名称：设备；资源类型：设备；工作中心：ZXA××；资源数量：1。
②资源编码：ZYD××；资源名称：人工；资源类型：人工；工作中心：ZXD××；资源数量：1。
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