作为人才要“智”

第七种身份就是人才。作为高层次人才，要把握好关键字：智慧的“智”。作为一个人才，一定要有“智”；没有“智”，跟一般的人就没什么两样了。人力资本分为两种：一是专业性人力资本，二是基础性人力资本。专业性人力资本在中国就叫人才，而专业性的体现就是“智”，核心在创新。人才要能够创新，需具备四个前提：

第一，好奇心和兴趣。朱清时认为，好奇心和兴趣是科学研究的驱动力。居里夫人之所以发现放射性元素，就是由于她被一种强烈的好奇心所驱使，选择了探索贝克勒尔射线的秘密作为论文课题。她花了整整四年时间，在一个破旧的棚户中坚韧不拔地重复着繁重而又枯燥的工作，终于找到了新元素镭和钋。那么如何培养好奇心和兴趣呢？朱清时举了物理学家普朗克的例子。普克朗在上小学时，他的老师说：“想象一下，一个工人举起一块重石头，奋力顶住它，把它放在房顶上，他做功的能量没有消失。多少年以后，也许有一天，石头掉下来砸了某人的头。”这个解释能量守恒定理的例子使儿童时代的普朗克终生难忘。它使普朗克对支配着物质世界的物理规律产生浓厚的好奇心，并且从此对物理学产生了浓厚的兴趣，最后成为著名物理学家。

第二，注意力高度集中。作为高层次人才，这是一个非常重要的问题。爱因斯坦之所以能够在科学上作出巨大贡献，原因之一就是他可以高度集中注意力达几个小时之久，而一般人至多是几分钟。判断一个人是否有大成就，标准之一就是看他（她）是否坐得住。如果他坐不住的话，缺乏定力，很难在科技工作中作出创新的成果来。

第三，勤奋加灵感。一个人不勤奋肯定不行，但是光勤奋也不行。我们知道爱迪生的一句名言“天才就是1％的灵感加上99％的汗水”；其实后面还有半句：“但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。”20世纪70年代末，这句话发表的时候因为种种原因被删掉了，目的是希望全国人民，特别是年轻人勤奋刻苦。但实际上有些人再怎么勤奋也不行，他（她）不是那块料，没有那样的灵感。因此勤奋是条件之一，但是光靠勤奋是不够的，应该是勤奋加灵感。

第四，人文素养。钱学森先生非常重视人文素养，有一次钱老得奖时说过一段话：“我今天能在科学研究的道路上获得这样一点成绩，应该归功于我的夫人蒋英。”蒋英是蒋百里的三女儿，著名的女高音歌唱家。钱老说，是蒋英给了他诗情画意，使他懂得了人生，使他在科学研究道路上避免了机械唯物论和死心眼。钱老强调科学的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思维往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。那么如何理解大跨度的联想思维呢？钱老曾举过三副对联。简单的是：上联为“五月黄梅天”，下联为“三星白兰地”。在这里，“三”对“五”，“星”对“月”，“白”对“黄”，“兰”对“梅”（梅、兰、竹、菊为四君子），“地”对“天”。复杂一点的是毛泽东在游长沙时出的上联：“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，周恩来对的下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。“桔子洲”和“天心阁”都是长沙的两个旅游景点，围绕桔子洲有一些舟船在行使，即所谓“舟行洲不行”；与此相对应的是天心阁有一些鸽子在飞翔，即所谓“鸽飞阁不飞”，都是一动一静。思维跨度最大的是清代名儒纪晓岚乘船与一武将所乘之船并行时的一副对联：武将出的上联为“两舟并行，橹速不如帆快”，这是拿古人“鲁肃（文官）”的谐音“橹速”与“樊哙（武将）”的谐音“帆快”相比较，来说明文官不如武将；纪晓岚对的下联为“八音齐奏，笛清怎比箫和”，这是拿古人“狄青（武将）”的谐音“笛清”和“萧何（文官）”的谐音“箫和”相比较，来说明武将不如文官。因此作为人才，“智”是立身之本。