【摘要】：古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子求教老师：怎样才能成功呢？苏格拉底没有直接回答，而是让他们去走麦田埂，只许前进，且仅给一次机会，要求是：选摘一个最好最大的麦穗。第二个弟子正好相反，每当要摘时，总是自我提醒：后面可能还有更好的。
古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子求教老师：怎样才能成功呢？
苏格拉底没有直接回答，而是让他们去走麦田埂，只许前进，且仅给一次机会，要求是：选摘一个最好最大的麦穗。
第一个弟子没走几步就看见一个又大又漂亮的麦穗，高兴地摘下来，但他继续前进时，发现前面又有许多麦穗比他摘的那个大，但他没有机会了，只得遗憾地走完了全程。
第二个弟子正好相反，每当要摘时，总是自我提醒：后面可能还有更好的。他一直走到终点才发现自己失去了很多机会。
第三个弟子的做法是：当他走过全程的三分之一时，即分为大、中、小三类，再走过三分之一时，验证分类是否准确；在剩下的三分之一里，他较早地选择了属于大类中的一个美丽的麦穗。虽然这个麦穗不一定是麦田里最大的，但肯定是令人满意的。
采用最优决策，意味着决策者必须在给定约束条件下选出一个能产生最优后果（如利润最大、成本最小或其他目标最好）的行动方案，以求一次性地从根本上解决问题。
但最优化是一种理想化的追求，在现实中只有为数很少的情况下才能用得上这种决策准则，而在大多数情况下，通常只能采取满意化决策准则，即只要求将既定目标实现到足够好、令人满意就行了。
打个比方，让你在一包针中选一枚最尖的针，通常我们只要从中选一枚尖锐得能够穿透衣服的就可以了，这就是满意决策。
最优化是一种理想化的追求，在现实中只有为数很少的情况下才能用得上这种决策准则。
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