1.2.4 管理学的研究方法
管理学同其他许多社会科学一样，其主要研究方法如下：
1.归纳法
归纳法是指通过对客观存在的一系列典型事物进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，分析事物之间的因果关系，从而找出事物变化发展的一般规律，即从典型到一般的研究方法，它也称为实证研究。在管理学研究中，归纳法运用最广，但它有一定的局限性：
（1）一次典型的调查只是总体中的一个样本，必须对足够多的对象进行研究才有意义。如果选择的对象没有代表性，归纳所得出的结论就不能反映事物的本质。
（2）研究的可重复性较差，因为管理的状态不可能是完全一样的，所以研究得出的结论只能是近似的。
（3）研究的结论难以通过试验证明。
所以，在运用归纳法进行管理研究时，应注意以下几点：
（1）要弄清楚与所研究事物的相关因素，包括各种内外部因素，以及系统的或偶然的干扰因素，并尽可能剔除各种不相关的因素。
（2）选择有代表性的典型。
（3）应有足够的样本量，以保证结果的正确性。
（4）调查设计要包括较多信息，对问卷问题的回答要准确。
（5）用辩证的观点对调查的资料进行分析，并去寻找事物之间的因果关系。
2.试验模拟方法
在管理活动中，试验方法已经成为摸索经验、进行决策的常用工具。第一，试验方法是帮助管理者发现管理问题的原因并采取有效措施予以解决的有力工具，通过试验可以使管理者找到影响事物发展变化的主要原因，进而有针对性地采取相应的管理措施。第二，试验方法是保证管理决策有效科学的重要途径。当一个较重大的决策实施前，往往要在较小范围内，利用较少的资源进行试验，以验证决策的科学性。第三，试验方法是创立管理理论的重要手段。泰勒的科学管理理论和一系列提高生产效率措施、人际关系行为科学理论，以及权变管理理论等都是人们通过试验总结出来的，并通过试验予以验证和推广。在管理实践中常用的试验方法有：
（1）对比试验。对比试验是通过比较来研究和提示管理对象某种特性的试验方法，它往往是为验证某些假设而设计。对比试验一般要把试验对象分成两个以上情况相似的组群，然后将其中一个或多个组群作为“试验组”，另外设置一个或多个“对照组”作为比较的对象。在试验时，保持“对照组”情况不变，而改变“实验组”的有关因素，进而发现这些因素的变化对“实验组”的影响。
（2）可行性试验。在管理实践中，决策方案拟订后往往要进行方案的可行性分析，可行性试验就是对决策方案真正实施前的一个验证，或几个方案的比较。
（3）模拟试验。模拟试验是根据有关管理对象的事实材料，运用已知的客观规律，建立一个与管理对象某些方面相似的模拟模型，然后对模拟模型进行试验，再把试验结果类推到实际管理对象上去的管理方法。
3.比较管理学方法
比较管理学是建立在比较分析的基础上对管理现象进行研究的一个管理学分支，其研究范围往往是跨国度的，它主要分析不同体制、不同国家在经济、文化、工业上的差异对管理的影响，探索管理发展的模式和普遍适用于先进国家和发展中国家的管理规律。
比较管理学产生于20世纪50年代末，是伴随着跨国公司的发展与经济国际化的趋势而不断发展起来的。跨国公司的经营活动分散于世界各地，其经营管理活动受到他国的政治、经济、文化、技术等环境因素的影响。管理者不得不考虑国外企业是如何进行管理的，自己的管理模式和方法是否适合于国外环境，管理学的理论是否具有普遍性等问题成为了管理理论者与实践者关注的一个重要方面。
比较管理学的先驱者法默和里奇曼强调确立一种共同的特征与分类系统，以便试验于不同国家的管理过程和管理特征的比较研究。同时，他们认为比较管理研究应围绕以下几个方面进行：研究不同国家的管理过程和管理特征的共性；对这一共性进行有效的描述；对这一有效描述进行有价值的比较研究。
20世纪70年代末，日本学者大岛国雄在其《国际比较管理学》中提出：过去管理学研究一般是集中于一般原理的探讨，忽视对具体的、特殊的问题的研究。比较管理学研究应注视一般性和特殊性关系的研究，并且在研究过程中，首先，要考察一个国家的特殊性及探讨各国管理的一般性。其次，要特别研究一般性与特殊性的关系。最后，在掌握一般性和特殊性的基础上探索每个国家管理的途径。
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