孔夫子进太庙，“每事问”，这种强烈的求知欲望与随机而学的精神非常可贵。仔细想来，只“每事问”是远远不够的，“问”清了，还须“想”，把“问”与“想”结合起来，才可能明白事理，增长见识。进一步说，明白事理、增长见识，亦非我们追求的终极目标。我们学习、工作的最终目标是，开拓生存、发展空间，施展自己的才干，创造精彩的人生，实现自己的人生价值。
刚到一个新环境，自然有新鲜感。这种新感觉是增长见识的必要条件。但真要增长新见识、新学问，那可得下一番功夫。苏格拉底说过：“要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。”没有强烈的求知欲望，就不可能学到真知。
达·芬奇认为，为了获得有关某个问题构成的知识，首先要学会如何从许多不同的角度重新构建这个问题。他觉得，他看待某个问题的第一种角度太偏向于自己看待事物的通常方式。他就会不停地从一个角度转向另一个角度，重新构建这个问题。他对问题的理解随着视角的每一次转换而逐渐加深，最终抓住了问题的实质。
达·芬奇告诉我们，思考固然重要，但思考方法更重要。到一个新环境，不能满足于第一印象，更不可凭一些浮光掠影的东西、道听途说的现象，就评头论足、乱发议论。应静下心来，多角度、全方位地观察、问询、查找有关资料并深入思考，才可能深入了解新环境的真实情况，才可能逐步认识新环境的全貌。
新环境中，有新伙伴；新岗位上，有新学问；新职责中，有新规范；新任务里，有新要求。新伙伴，要相互尊重，相互学习，和谐共处；新学问、新规范、新要求，都需要认真学习，特别要注重在践行中深入领悟。全面、准确认识这种种的“新”，到达“熟悉”有一个过程。这个过程终结之前，工作谈不上效率，更不可奢望创造可观的业绩。对缩短这个过程要有一种紧迫感，要有“只争朝夕”的精神，但又不能急于求成。路，要一步一步走；饭，要一口一口吃，特别强调的是要虚心学，诚心问，细心想，真心做。既向相关资料求教，又向伙伴请教；既要认真观察、倾听、阅读，又要深入思考、勤于动笔、勇于实践。
只有在较全面、准确地认识新环境之后，才有可能找准自己的位置；只有找准自己的位置，才可能知道自己该干些什么，不该干什么，进而迈好第一步，争取有一个良好的开端。
（2007.7.23）
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