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童年的镜像与秘密

时间:2022-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:在世界著名的媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼看来,现代电子媒介正在使儿童的童年消逝。他在《童年的消逝》一书中,用一种“悲哀”的情怀探寻了“童年”这个概念的出现、发展历程,以及正在面临着的消逝的危险。
童年的镜像与秘密_童年的隐忧:来自童年社会学的观察

一、童年的镜像与秘密

在人类社会生活中,童年不仅仅是一个以生理的年龄阶段为特征的概念,更是一个社会的和历史的概念。童年总是以一种不可再现的、却又激发着人们的无限想象与珍惜的“过去式”形态存在。在历史与现实的轮回中,童年一直是哲学、文学以及众多学科探讨、追问的对象。法国作家路易·夏杜恩曾经说过:“童年的岁月,它苦恼的本身现在都似乎是幸福,它那经久不散的芳香仍馥郁在我们迟暮的季节。”童年是儿童不可或缺的成长阶段,是成年人的精神故乡。[1]对成年人而言,童年就像记忆长河中的一朵奔腾不息的小浪花,会不时漫过心灵的休眠地带,催生着甜蜜、幸福、快乐的回忆,让人心生感奋、激动、向往和追问。

童年,在儿童的成长历程中既是一段充满着迷雾和独特元素的生活经历,又是一段布满了童真、快乐的不可再现的生活场景。从年龄阶段上看,童年时期正是儿童处于7—15岁的年龄阶段,是儿童即将告别孩提时代向成人世界过渡的阶段。这个时期是儿童生命历程中心理体验最为独特的阶段,也是儿童社会化过程中最为关键的阶段。从身心发展的速度看,这个时期的儿童虽然身心发展较快,但他们的身心发展仍然不够平衡;从身心发展的程度来看,这个时期儿童的身体、心理都处于快速发展的阶段,特别是儿童的生理发展程度已经与成年人没有太大的差别,如12岁儿童的大脑的重量已经与成年人相差无几,但各种心理成分的发展并不平衡。在认知过程方面,这个时期是儿童由情景或表象认知过程向经验和科学化认知过程转变的阶段。尤其是随着年龄的不断增长,儿童的道德认知有了较大的发展,他们开始逐步理解和掌握一定的社会道德规范,并能够用社会道德规范评价周围的事物及人们的行为。但是,这个时期儿童的认识还明显带有情绪色彩,认识和实际行为还不能达到完全的一致,看问题还不够全面。尽管思维的独立性和批判性有了明显的发展,但容易产生片面性和表面性。在自我意识方面,这个时期儿童的自我意识逐渐形成,性意识逐步萌芽,对自己的内心世界、内心品质发生了浓厚的兴趣,开始要求了解别人和自己的个性特点,了解自己的体验和评价自己。在情感体验方面,由于活动内容的不断丰富和形式的不断多样化,影响儿童情绪、情感的因素已经不再局限于儿童的生理或心理的需要,范围在逐步扩展,家庭、学校、社会以及同龄群体的评价等都已经成为影响儿童情绪和情感的重要因素。这个时期的儿童的情感体验虽然复杂和多样,但情绪、情感的稳定性仍然较差。在意志方面,由于学习活动的目的性、集体性、持久性等因素越来越明显,这个时期儿童的意志水平也在不断提高。

总之,童年时期是儿童身心发展最为独特和关键的时期,是儿童开始以自己的方式瞭望和融入社会生活的时期,也是儿童以自己独特的方式领略社会、认识社会、参与社会生活的时期,是儿童开始体验成长快乐的时期。因此,童年是一个既充满了疑惑、又充满了渴望的独特时期,在儿童的成长历程中具有里程碑的意义。

正是基于童年的独特性和重要意义,在人类生命的历程中,在人类社会的发展史上,童年一直是一个备受关怀和追问的议题。一位哲学家说:人类的理想就是返回童年。千百年来,童年总是以强大的张力,在回忆与重构中激发着人们的希望与追寻。从哲学家到教育学家、心理学家、社会学家、文学家……几乎人类所有的知识领域都曾驻足过童年生活的场景,都曾为童年描绘过肖像;从《爱弥儿》到《童年的秘密》,从《童年的消逝》到《童年之死》、再到《保卫童年》,人们一直从不同的角度探寻着童年的足迹。

在科学技术日新月异、传媒技术不断发展的现代社会,现代儿童的童年生活究竟是一种怎样的生活图景?又面临着怎样的困境?不同的人有不同的看法和感受。在世界著名的媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼看来,现代电子媒介正在使儿童的童年消逝。他在《童年的消逝》一书中,用一种“悲哀”的情怀探寻了“童年”这个概念的出现、发展历程,以及正在面临着的消逝的危险。他指出,古希腊、古罗马、中世纪并没有“童年”的概念,“童年”是文艺复兴运动的伟大发明之一,童年并不属于生物学的范畴,它是一个社会性概念,是文化的产物,表现为一种社会结构和心理条件。

随着现代传媒技术的不断发展和普及,现代社会生活中儿童与成年人的界线日益模糊,如何做到著名儿童教育专家普南姆在提到童年概念的起源时所指出的那样:“渐渐的,儿童变成受尊重的对象,他们是具有不同特质与需求的特别的生物,需要与成人世界隔离和受保护”,[2]是现代社会必须面对的现实问题。因为,在一个成人与儿童界线模糊的社会里是没有童年的,是没有童年的秘密的,而没有童年的秘密,童年也就失去了快乐的源泉。

尽管在现代社会环境下,童年面临着一系列问题,然而,只要社会对童年问题给予足够的重视,只要社会具有保卫童年的行动,童年的生活是可以重构的。正如在《童年的消逝》一书中,尼尔·波兹曼并没有完全放弃希望,他指出:“即便失去童年,也不等于我们要失去一切。而且,虽然社会的潮流不可逆转,但个人仍有办法抵制这个时代,总会有这样一群顽固的抵抗者,将守住对童年的记忆。”

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