护理人员教育培训制度

1．护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育，因此必须从实际需要出发，分层次，有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德。

2．护理部有专人重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并及时认真组织实施，每年分析评估1次，有记录。

3．护理人才培养是护理事业持续发展的根本保证，护理部必须有护理梯队建设和各类护理人才培养计划（近期和远期），按计划进行培养，动态观察，跟踪关怀，定期考察评估，保证脱颖而出的优秀人才健康成长。

4．护理部对护理人员应多渠道、多途径培养，如有计划安排出国进修、国内学习、挂职锻炼、角色模拟、重点科室轮转等。

5．注重新生力量培养使用，研究生、本科生入院后实行重点科室轮转，如：急诊科、ICU、CCU、手术室、内科、外科等，每处6个月，然后定岗专业，创造条件，让他们学有所用，充分调动积极性。

6．加快专科护士的培养，急诊、血透、ICU、CCU、手术室等护理人员送往相关医院接受专科知识培训，力争让上述科室护理人员50%拿到专科上岗证书，提高专科护理水平。

7．护理部积极创造条件，鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才，着力整体素质和学术水平的提高。

8．根据医院业务发展的需要，每个月组织全院性业务学习1～2次，各科、各病区根据自己的专业，每个月组织业务学习、业务查房1次以上。

9．护理部有计划积极申办举办Ⅰ类或Ⅱ类学分学习班每年2～3次，举办本院护士长学习班、新护士岗前培训班、专项业务技术强化培训班等。

10．教育培训目标的实现，贵在自身学习，因此，护理部在实施教育培训中应注重护理人员学习能力的培训，营造学习环境和条件，每年组织读书报告会，知识竞赛、技术操作比武、擂台赛等，单项活动至少1～2次，积极为大家展现才华搭建平台。

11．各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继教学分和学时，未完成者不予注册。

12．各级护理人员培训目标和教育培训主要内容

（1）对毕业1～2年的新护士进行岗位培训，着力提高三基水平和能力，并抓好爱岗敬业、巩固专业思想等方面的教育。

（2）对3～5年护士，在巩固、强化三基理论和基本技能操作的基础上提高综合护理水平，逐步渗入专科护理知识和技能培训。

（3）护师着重于专科护理技能、综合护理能力及临床带教能力的培训和提高。

（4）主管护师以上职称者，主要补充新理论、新知识、新方法的知识更新和专科护理技能及科研能力的培训和提高。