（一）日常生活活动（ADL）能力训练
如穿衣、进食、个人卫生、洗浴、整容、上厕所等基本日常活动训练。训练患者用新的活动方式、方法或应用辅助器具的帮助和使用合适的家用设施，以完成日常生活活动。
（二）职业技能训练
如木工作业、纺织作业、文秘作业、机械装配等基本劳动和工作技巧的训练，作为恢复工作能力的训练或就业前职业技能训练。
（三）家务劳动训练
如烹调、洗熨衣服、布置家具、清洁居室、使用家电等作业训练，提高患者家务劳动能力，并指导患者如何减少劳动中的能量消耗、如何改造家用设备以适应患者的功能水平等。
（四）工艺疗法
应用纸工艺、刺绣、泥塑、陶器、编织等手工艺进行治疗，既能改善手的精细活动能力，训练创造性技巧，又能转移对疾病的注意力，改善情绪，具有身心双重治疗的作用。
（五）园艺疗法
通过种植花草、栽培盆景、园艺设计等作业，对改善患者身体和精神都有好处。
（六）文娱疗法
如唱歌、跳舞、戏剧表演、琴棋书画、音乐欣赏等作业。组织患者有选择地参与，能改善身心功能，促进健康恢复。
（七）游戏疗法
通过治疗性游戏，促进患者运动、智能和社会心理能力的发展，多用于残疾儿童。
（八）感知和认知训练
对神经系统损害的患者进行感觉、知觉和认知能力等方面的训练，以改善其高级脑功能。
（九）日常生活自助器具的订购和指导
对有运动障碍的患者提供订制或购买自助器具的咨询，并指导患者使用这些器具，以帮助其方便地完成日常生活的一些动作如进食、梳洗、穿衣、用厕所、步行等。
（十）矫形器和假肢的使用指导
为患者提供相应的矫形器和假肢，训练其熟练地掌握使用方法，通过补偿途径改善患者的活动能力。
（十一）家居环境咨询
根据患者需求和功能障碍情况，为患者提供有关出院后住宅条件的咨询（包括进出通路、房屋建筑布局、设备等），提出相应的环境改造意见。
以上作业疗法项目中最重要的和常用的项目是：日常生活活动训练、职业技能训练、工艺疗法和日常生活自助器具的订购和指导。
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