1.落实好学校的常规要求
（1）做好听评课环节，相关的备课组长和师傅要加强对他们备课的指导，评课时，要善于发现他们的闪光点，鼓励他们敢于表现自己，敢于战胜自己。
（2）配合教务处、教科处组织好青年教师教学评比大赛，促进青年教师基本功的提高，加快他们教学能力提高的步伐。
（3）落实好师徒制：每周徒弟连续听师父的课至少4节，师父每周听徒弟的课2节，徒弟每次备课后，教案由师父把关、签字。每月每位新分配教师写一篇教学反思，总结管理、教学中存在的问题，改进措施，交到相应的备课组长处。
（4）相应的备课组长和师父要对青年教师的成长负全责，在德、能两方面对其进行帮助，特别是在师德方面，要真正起到引领作用，如果徒弟在师德方面出现问题，师父应是第一责任人。
（5）在教学中出现问题的青年教师，由备课组长、师父共同帮其渡过难关。
（6）青年教师每两周完成一节自录反思课，每周做高三试题一套。
（7）备科组长要坚持听评落后青年教师的课，促进青年教师的提高。
2.对青年教师的要求
（1）师德方面
树立几种意识：奉献意识、责任意识、荣誉意识、危机意识、合作意识、感恩意识、爱心意识、诚信意识。
（2）备课方面
①研究教材及课程标准，研究考纲，了解教学重难点、明确教学方向。
②精心对待每一道题，分析试题所考察的知识点，明确每个题的切入点，揣摩命题人的意图。不仅要教会学生如何解题，更要教会学生如何分析、审题。在平时授课过程中不断渗透这种审题的重要性，培养“审题要稳，答题要准”的好习惯。
③研究新课标，不管目前是在高一、高二还是在高三，一定让自己走在新课标的前列。
④认真辅导自习，注意观察学生的表现，是否全神贯注地做作业，有没有走思，有没有互相讨论等，及时发现并解决问题。
⑤作业要做到全批全改，使每个学生都能得到教师有针对性的指导。批阅时注意学生的解题思路是怎样的，思考学生为什么会这样做；搜集学生好的解题思路，纠正不好的方法；及时鼓励，及时评价。
⑥精心书写每一份教案，做到思路清晰，例题典型全面，课堂练习少而精。
（3）在学习方面
①向书本学习。
②向网络学习。
③向老教师学习：一定要多听老教师的课，不仅要听题目的讲解，更要重点听老教师对重难点的把握，对难点的突破，对学生的思想教育，对各个教学环节的处理。
④向同龄青年教师学习：新思想，新理念，新方法。
⑤向自己学习：坚持每周录制自己两节不同课型的课，及时反思、提高。
⑥向学生学习。“青出于蓝而胜于蓝”，要相信学生的实力，多发现学生的优点，多搜集整理学生好的解题思路，发扬学生好的学习方法。
3.对青年教师做好业务培训，要做到高标准、严要求。
青年教师要参加相关教育培训班，每次必听专业水平提升讲座、各种公开课。
（1）参加相关培训班。
（2）定期读有关教育书籍。
（3）研究近几年的高考题（不定期的考试检查）。
（4）每节新授课都要听同组教师的课。
（5）听课前必须备课，写听课反思。
（6）利用半天没课时间进行说课。
（7）学校领导跟踪听评某个教师的课。
（8）撰写相关教学论文。
（9）多开展青年教师之间的学科比赛，如：师徒对比课、年轻教师对比课等。
4.几点提示：
（1）做人一定要谦虚谨慎，虚心向其他人学习。
（2）遇见学校老教师一定要主动打招呼。
（3）在组内要尊重老教师，组内事务积极去干。
（4）积极参加学校、中心教研室组织的各项活动。
（5）遵守学校的各项常规。
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