高考状元的学习方法

学习方法对学习效率、学习成绩与考试成绩有极其重要的作用，这是不言而喻的。学习方法因人而异，学习方法有大家共同遵循的规律，也有自己特殊的方法，不能机械地搬用，要在学习过程中不断地总结适合自己的学习方法，并不断调整。

同时也要学习其他人良好的学习方法。

下面我给大家介绍几位高考状元的学习方法，供同学们参考。

王极盛：你平时把学习看成是一种累赘、一种负担还是一种追求、一种愿望?对于语文、数学、外语你是怎么学的?

王俊煜：应该算是一种追求、一种愿望吧，因为没有人逼我学。我没有太大的压力，高中的学习自主性很强，我们有很多自习课，有实验室，可以自行安排一些实验或自学一些课程。

语文主要是打好基础，基础知识一定要扎实，数学、英语也应该从基础抓起，一步步地往上走，不要好高骛远。

语文的字音、字形、字义一定要掌握好，该背的东西一定要去背，比如名言名句；做练习时也是要从基础题做起，慢慢地再做些较难的题目。

数学首先是对概念的掌握，掌握好概念和知识点才可以做一些比较难的题目。

英语我觉得语法点和单词是很重要的，而且要多阅读，多阅读才会增加单词量，速度才会加快。

王极盛：你数学题做得多不多？你怎样看待做题的问题？

张颖心：数学是一门科学，肯定要有一些练习，但这里有一个选择的问题，我一般喜欢做那些中档或难一点的题，高考前的训练也是这样。因为高考做题需要速度，所以也做一些模拟卷，其中包括各种档次的题，通过这样来训练自己的做题速度。

王极盛：有的同学大量做题，有的同学做题少、思考多，你是怎么做的？

张颖心：整个高三数学我只做了两本练习册，而且不是很厚的那种。因为我平时比较看重归纳，做一个类型的题只要熟练掌握了就不用再重复做这类练习。一般就是探索不同类型的题，老师上课也会讲一些不同类型的题，我就是按照这个思路去做，所以练习并不多，主要是举一反三。因为高三时间比较紧张，各门课程都要调节，数学也不能占用太多的时间。

王极盛：高三时你在英语复习上有什么特点？

张颖心：英语复习我可能跟别人不一样，我不做很多练习，从初一开始我就养成了阅读的习惯，直到高三都是这样，就是多阅读英语的原著，多看英语原版电影，这样既可以培养英语的语感，还可以了解一些英语国家的文化，以后不管是做题还是接触外国朋友和外国文化都可以做到轻车熟路，所以高三这一年我还是以阅读为主，同时辅助以一些练习。

在练习方面要做语法题，有些语法知识点已经贯通在阅读中了，还有一些经常会碰到，这就要做一些语法练习。另外就是掌握做题速度，平常考试时要安排好什么时间练听力、什么时间做阅读、什么时间练写作。

王极盛：看到题怪，你当时有什么压力没有?

陈星兴：没什么压力。我觉得虽然它怪，但只要思路对，多想一想也没什么难的。我觉得写文章就是这样，你想到什么就说什么，没必要刻意地去追求新意什么的，反正我不是那样，我是追求刚才我说的文章的深刻，不是追求那种浮华的东西。我喜欢比较慎重、有深度地思考，挖掘更深层的东西，我觉得那种东西不需要浮华的语言去表达，可能平常的语言更能表达出那种感觉。

王极盛：数学是你的强项吧?你是怎么学的?

陈星兴：我认为学数学一定要认真听讲，跟着老师走，因为数学主要是靠思维，你的思维到位了大的问趣就没有了，下课再相应做一些练习就行了。做题时一定要思考，不要做一道丢一道，这样等于没做，最好是每做一道题再回头去想一想，加深印象，其实你想的时候可能会联系到以前学的知识，那样能通过对比给你很大的帮助。

王极盛：英语你是怎么学的?

陈星兴：英语我就是背，最开始可能会觉得比较枯燥，背了就忘，然后可能会没信心，不过背久了，背出兴趣来以后这种感觉就会消失。

吴叶：我觉得语文和英语作为语言学科主要是语感的积累，所以平时要多看、多读。语文还要多写，主要是用语言的感觉来熏陶自己，使语言的思维方式变成自己思想的一部分，在考试的时候自然而然地流露。

王极盛：数学是怎么学的?

吴叶：我觉得数学主要是培养一种科学思维，就是一种独立思考和独立判断的能力，还有创新思维，也就是说遇到一个数学问题，不是去死记硬背什么技巧或方法，而是从这个问题本身出发，思考它的本质到底是什么，应该用哪些原理来解决问题。

王极盛：你做了多少题?

吴叶：做得不太多，就是学校里面布置的那些题。

王极盛：你做题时注意什么?

吴叶：主要是一题多解。

王极盛：做题太多你觉得有什么不好吗?

孟梦：做得太多那就变成做题的机器了，就不是自己在做题，而是变成一种程式化的东西了。做题做多了只会对做过的题有感觉，但是像今年高考考的题都是新的题、没见过的题，所以做题可以少一些，但是理解要深，这样就可以应付一些新东西。

王极盛：请你谈谈数学。

黄珊：高考的数学题对于数学水平一般的同学是比较有利的，因为选择题有60分，填空题有16分，这些都是很好抓住的。可能成绩比较好的同学会把前而的题做得快一点，这样就有时间做后面的大题，但是前面的题做快了，正确率就不能确保，后面的大题如果比较难的话，即使花了很多时间也未必做得完。如果你是一个中等水平的同学，多花一点的时间去做前面的小题，小题的正确率是百分之百，然后大题你不用花很多时间去做，但是比如说5道里总有3道会是比较简单的，如果你这3道做了，那你最后的成绩和数学比较好的同学是差不多的，高考的分数甚至可能会比他高，尽管你数学的真实水平未必有他高。

所以我认为水平中等的同学要有自己的策略，要舍得放弃，即有舍才有得。

语文和语文高考是两个概念。语文高考的每道题都有一定的技巧可循，因为高考改卷不是随意的，有比较严格的评分细则，如果你研究过那个细则就容易得分。比如说作文，作文有很多评分细则，你可以根据评分细则拟定一套对策。比如鼓励创新，事实上鼓励创新我觉得分为两种，一种是文体上的创新，一种是内容思想上的创新。但是内容思想上的创新很危险，就是说你确实创新了，可不一定是命题老师所提倡、所欣赏的那种，而且考场作文在紧张的气氛下要想出一个石破天惊、异于常人又立意高远的创新内容，对一般的同学来说都不太可能，所以我认为如果要创新的话就从文体上创新。现在有一类文章容易得高分，如调查报告，就是你自己设想成记者去写一个新闻采访这样的文体，或者是个调查员去调查一个事件，写一个调查报告，这样的文体非常容易得高分。事实上，我觉得任何一篇议论文都可以改造成那样。比如说你原来写议论文，有一个总论点，每一段有一个分论点，每个分论点下你要举几个事例去印证，那你只要把每个事例写成调查报告里的调查事件，分论点你写成这个事件引出的结论，结果文体完全改造了，给人耳目一新的感觉。

我确实在平常的考试里试过，分数和以前很不一样，实际上是换汤不换药吧，这是一个很应试的方法。

我觉得学习是一件很快乐的事情，但是高三的学习确实是和平时的学习不一样，是两个概念。你一定要有“一切为了高考”的信念，就是怎样有利高考就怎样做，很现实的。

王极盛：不是自己数学的能力不行，首先是心态不行。认为自己就是学不好，也不想学，就发挥不了自己的主观能动性。

王漩：什么东西都是这样的。像我就是，如果三天不做某一科的题，第四天就不想做它了。如果连着做这科的题，第四天就会主动拿出来做。这种心理也挺怪的。学数学就是这样，我觉得肯定学不好，那我就不学了。当初我有一段时间数学也不强，我就逼着自己去学，后来发现数学这个东西挺有意思的，做数学题是一件挺有趣、挺快乐的事情。文科的数学题不是特别的偏、怪、难，都是比较基础的题，如果习惯性地天天做下去的话，你肯定会喜欢数学的。你要鼓励自己，这个题我做出来了，很不容易。老师也应该鼓励学生：“你的数学肯定有潜力，你肯定能考好的！”有时老师的鼓励很重要，他只要一说你能怎么样，学生就会想“我能，我肯定能，他都说我能了，我怎么不能呢？”这样信心得到提高，成绩就上去了。

我有一个错题本，里面记的题都不完整，都是写题目，过程都只有那么一两步，目的就是要看这一两步的思路，而不是看这道题，高考是肯定考不到这道原题的，所以主要是看思路。最后这个本上的100道题高考时一道也没有考到，但是我仍很开心，因为我的思路被打开了，高考时遇到难题我就会做了。目的并不在于求解，而是在于求这种思路，求这种打开脑筋的途径，高考时要的就是这种思维方式。数学求的就是一种思维方式的改善，如果你的思维方式对路，已经变成了数学思维，到高考时什么难题、偏题都吓不倒你。数学还是要多做题，做多了、做熟了就不会惧怕，而且上手也比较快。

王极盛：英语怎么学?

徐岸汀：我比较偏重词汇量，我觉得词汇量达到了一定积累，其他水平也就上去了，所以高二暑假我主要是背单词，后来记住的也不多，但应付高考还是没问题的。我觉得背课文很有用，但背课本的课文就好像是喝白开水，背《新概念》的课文感觉就好很多，无论语法还是语言感觉都会比较有帮助，所以我常常推荐别人背《新概念》的课文。

王极盛：英语作文怎么样?

徐岸汀：我感觉高考英语作文就好像小学生写语文作文，一般没有错别字、病句就行了，偶尔用上两个成语的话评卷老师就会很开心，给你打出很高的分。

孙建云：学英语要广泛地背单词，养成一个习惯，可以听一些英文歌曲，在听歌的同时也就记住了一些单词。学英语除了做题以外要订阅一些英语杂志，这也是有帮助的。人们常说中国孩子学英语，学了不会说，说了不会听，自己要有意识地去改变这种状况。

还要提醒一下将要参加高考的同学，高考是一项工程，所以在复习过程中要认真地对待每一轮复习，在没有走进高考考场之前你必须抓紧每一分每一秒的时间不断地输入，任何一个细小的环节都不能忽视，你在高考中才有东西输出。还有就是高考中一定要重视语文、数学、外语“三大门”的复习，我在高考中的成功主要是得益于自己的数学和英语两个科目。

王极盛：谈谈政治、历史、地理的学习方法吧。

黄嫣：我感到很奇怪，很多学弟学妹认为文科综合题的选择题是不重要的，我却认为选择题是最重要的，在冲刺阶段应该天天练。另外，对于历史、地理来讲，背是很重要的，文科的很多东西就得背下来，边边角角的东西都得记下来，背得滚瓜烂熟。

背书的话要抓住两样东西，第一就是抓小，把一些小知识和图表都记住。我曾经问一个学妹是否记住这些内容，她的回答是否定的。我就反问她：“你怎么就知道这些知识一定不会考呢？”这是抓小。第二是抓大，抓大是指对于整体框架的把握。比如，朝代的前后、重要事件的始末等。我记得有一道题是问关于隋朝的工程建设的问题。我当时光顾小的方面了，答了很多，最后才发现书上早已经列好了一条一条的具体内容。我后来就反思，不仅要抓小，还要抓大，框架性的知识也要牢记和把握。

我觉得政治和历史的答题比较标准化，也就是说要按照模式和框架来答题。

王极盛：下面请你谈谈物理、化学和生物是怎么学习的？

于静文：我想物理每道题都是由若干个模型组成的，首先，就是要把各种模型弄透，也就是说除了掌握初级的原理之外，还要了解一些次级结论。比如经常出现的斜面模型，每种模型对应一个结论。这样题做多了，就可以把原理抽象出来。其实，做物理题就像拆积木一样，比如在考试中如果发现一道物理题比较难，就可以按部就班地把这道题涉及的知识点抽象出来，这样找出由哪几个模型组成的，就可以像拆积木似的把题目分解出来。我认为，物理更多的是一种分解与组合的艺术，当然这只是单指高中物理做题而言。

另外，我觉得物理和数学一样，答题时都有一些相对聪明的办法，比如极端法、特指法、常识判断法、选择题中根据选项的逻辑进行排除的方法，这些是在应试时的一些技巧。

化学的学习信息量比较大， 而且化学的知识点不像其他科目，化学的知识体系不是一个树干型的，而是比较发散的，所以，刚开始学习的时候比较难掌握，很多同学都会经历一个比较困难的过程。特别是高中阶段刚开始学习的时候，化学题目一般都不是定量的，而是定性的思维。很多同学在开始的时候都感觉很困难，我也是一样。后来我开始参加化学竞赛，题目接触多了，时间用得多了，自然就拨云见日了，慢慢建立了自己的学习体系，学习体系一旦建立，一切困难就迎刃而解了。

化学的答题技巧比较少，不像物理和数学，基本上需要理解的记忆，而且很多化学题也是很有技术含量的，比如电解质或浓度的大小比较题，这类题的解题方法特别单一，一旦掌握之后不会有变化，只需要记住就行了。另外，对于没有技术含量的题目，比如什么和什么反应生成什么，尤其是有机化学，只需要记忆就行了，记下来就会做题了，就像记住什么样的插销插在什么样的插座里，插对了就对了。化学就是这样，只要肯付出，都可以学好。

生物的话就更文科了。生物中有很多需要记忆的东西，生物书可以说是被我翻得最烂的一本了。很多科目的书是不需要重复翻的，比如物理，看一两遍就可以了，但是生物就需要三四遍，甚至是四五遍。生物就是树干体系的，有主干，再从主干上分出很多次要的知识点，可能生物知识更像天文。