“脚踏实地”与“仰望星空”

陶悦婷，华东师范大学中文系2013级教育硕士研究生，学科教学（语文）专业；现执教于上海市第八中学。

教育，始终都不是一个单向的过程。作为一名教师，一方面我们需要承担教书育人的重任，需要将自己的知识传授给学生。另外一方面，我们也需要让自己不断吸收新的教育理念、教学方法，不断发展自身专业素养，才能真正在三尺讲台“常站常新”。

成为一名教师至今已有两年，在这两年期间，有过彷徨，有过挫折，有过艰辛，但在这一切的背后，回过头去看，我看到的是自己的成长和快乐。

2000多年前，孔子对弟子说：“吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”可见，要成为真正的有道德有学问的“君子”，就必须不断多学习，多接触各领域的知识技能。

作为一名免费师范生，我申请了在职攻读教育硕士研究生的学习机会。在过去的一年多的时间里，我通过暑期集中授课及网络授课，学习到了众多的知识，使我受益良多。

还记得去年夏天，许纪霖教授关于“应试教育下人文素质教育如何成为可能”的演讲引发了我诸多的思考。作为刚步入教师岗位不久的新教师，我们也时常会思考应试教育和人文素养之间的关系，我们始终带着美好的理想，希望自己的学生能真正成为有知识、有文化、有素养的学生，而不是在各种应试技巧的磨砺下产生出的“刷题机器”。然而，理想丰满的羽翼渐渐地被现实击打得残缺不堪。当我们渐渐地感受到，学生在家长、社会长期的影响下，已变得比我们更加现实的时候，我们也开始了犹豫，我们也开始思考，是不是我们应该顺应这个时代和这个社会并去改变我们原有的想法，离开那看似缥缈的“幻境”。

而许纪霖教授的演讲，突然让我领悟到了许多，我曾经试图去思考却思考不得的问题，如高考本身带有的社会作用，如“分数为上”的大环境。我突然领悟到，我们不是要去颠覆自己的理想，而是应该更清晰、准确、客观地去认知并接受我们如今的教育大环境，在此基础上运用适当的教育方法，来培养能够适应这个时代发展的孩子。对于大学毕业初期怀揣万分理想的我们来说，是曾经的我们太过于注重“仰望星空”，在走上职业生涯的初期时却没有“脚踏实地”，故而摔得鼻青眼肿。许纪霖教授的一番话，让我真正明白，这个时代必须要有人文素养，因为只有真正拥有人文素养的人，才能走上更好的人生发展之路，但是它不是一个空中楼阁，它必须要在现实的地基上才能真实存在。

除了心灵思想上的震撼和改变，在过去的一年多时间里，我也通过课程的学习，不断了解和提升了自我。

科学人文综合素养课程中关于城市发展的报告，让我对城市的建设更加关注。我不再是游走在上海这座城市的匆匆过客，我会驻足新天地抚摸那里的红墙砖瓦，我会走进武康路感受海派建筑的韵味，我会前往当代艺术博物馆欣赏最潮流的艺术作品，我会踏入石库门嗅闻历史带给这斑驳砖墙的印记。走进西塘，我会感受商业气息背后人们的心态，思考这街道建筑变化背后的印记，感受热闹背后的无奈。踏入无锡，我会感叹那高楼林立、车水马龙之外的寂静和落寞，我会看到那些所谓成功的复制，看到那些自以为是的保留背后的破坏。

在完成“青少年心理健康教育”这门课程的作业过程中，我专程访谈了十几名学生，并让全体学生写下了自己眼中理想的老师、学校、教育，将他们的想法整合成了一份调查报告。曾经我以为幼稚的学生，其实有着他们的成熟；曾经我以为现实的思想背后，我也看到了理想的光辉。通过他们的文字和话语，我感受到现在的教师仅仅教授知识还远远不够，学生更希望在这种自由宽松的环境下，和教师之间达到一种友好、良性的关系。教师的教学水平固然重要，但学生也许更欣赏那些能够懂得、理解他们的教师，能够真正和他们有心灵上沟通的教师。

郝宁老师的“学习风格与差异性教学”，让我懂得了每个学生其实有他自己的学习偏好，那些在教室里看似桀骜不驯、看似是“皮大王”的孩子，其实只是他个人学习生活的一种模式的体现。作为老师，我们不能仅仅只关注那些传统意义上的“好学生”——虽然他们往往比较乖巧，学习习惯较好，成绩较为出色——我们更应关注那些试图引起我们关注，或者希望得到我们关注，在学习上也许心有余而力不足的学生。有些学生并不愿意在白天完成很多作业，我们也应该予以理解和尊重，因为他们感到晚上效率会比较高；我们应该适当遵从学生个人的想法，给他安排一个较为合适的位置。

在两年的教育教学生涯中，我自己经历了许多，而免费师范生教育硕士的课程，就像化学反应中的催化剂，有形无形地始终帮助着我不断前进。在教过的学生中，有上课前突然赌气不进教室的，有无论如何沟通都不愿意写作文的，有就是想和我讲话不愿意回家的，有和家长闹矛盾每天晚上十点才到家的……有些学生，甚至桀骜不驯到即使是颇有经验的教师也对其望而却步。我并不认为曾经的我一定选择了最好的做法，也许多年后我再回顾其中的一些事情，我会说“如果当时那样处理，也许会更好”。但是，生活没有如果，我要做的，只有在努力向前的时候，不断吸收新的知识，结合自己已有的经验，让自己做到当下的最好。

今年暑假集中授课，教授语文教育发展史的赵志伟老师性格颇为不羁，喜欢读书，言谈间给了我们很多书目供我们参考。他总是说自己“述而不作”，总是要我们多读书，跟我们说“双眼自将秋水洗，一生不受古人欺”。他让我们不要去轻信那些所谓的“专家”，而要在大量吸收知识后，做出自己的判断和认知，唯有这样不盲从，才能真正获得自己的坚守。我以为，要成为一名优秀的教师，确实必须坚守至此。

很庆幸如今可以有这样的课程，让我们不但能够学习专业知识和教育方法，还能遇到如此多的良师益友，他们不仅解答我们的困惑，更成为我们人生细流的“水源”，让我们在“脚踏实地”之余，还有“仰望星空”的勇气和希望。