把握生命中的每一次感动。感动、感恩、爱，天天讲，都不烦，而且满怀幸福，那种感觉，真好！
近几年来，我特别喜欢“成长”这个词，不是吗？万物成长都需要一个历程，成长是生命的历程。
我是一只“丑小鸭”，“丑小鸭”的成长历程是怎样的呢？其实我一直都是自卑的，原因是自己缺乏智慧，没有别人的聪明和才干；不善言辞，不善沟通。“丑小鸭”只知道感恩，只知道乐观地面对困难，人家认为是难事，我只要多几分努力就好；人家抱怨不能成功，但是我付出就无怨；人家想要得到些什么，我只是默默地奉献并且感激上级赐予的机会。这就是我，一个“丑小鸭”的心声。
很喜欢看电视剧《杜拉拉升职记》，杜拉拉起初就是一只丑小鸭，但是她努力，她进取，她凭借不屈不挠取得了成绩，得到大家认可。她是那么勤奋，还有她后来逐渐成熟之后的巧干，甚至是她的“手腕”还是“艺术”？我拿捏不准这个词语。有的人不喜欢成熟之后的杜拉拉，说她脱离了以前的单纯，但是我喜欢，因为我需要像她那样成熟起来，艺术地开展工作。
电视剧中有的台词也是我的切身体会，很感兴趣。“成功是给别人看的，重要的是让自己心里满足。”“人长大了，就要慢慢在苦中寻找乐趣。”
虽然这是企业中的事情，可是在教育岗位上同样适用，那就是从小事做起，从细节做起。杜拉拉刚进公司，做个小简报吸引了老板的眼球，使杜拉拉得到嘉奖。学生管理过程中、教学设计的每个细节里、学生习惯培养的最细微之处，当你刻意追求，刻意去思考的时候，你用心去做，用心做好每个细小的事情，细节决定成败。
一定要有百折不挠的韧劲。当我们为学生、为周围环境、为工作、为生活所困的时候，我们不能灰心、不能抱怨，只能让自己取得经验，更耐心地生活、更耐心地等待，不断地探索前行，就像爬山一样，一步一步地在崎岖山路上攀登，自己的每一步，每一个坚持，每一次辛苦努力，筑成了一条通向成功的路。
生命从无到有，从简单到复杂，这个历程中你会经历风、经历雨、经历坎坷与挫折。面对挫折和坎坷，是一种什么心态？退缩？逃避？失落？沮丧？
成长是自己的事情。没有人能够替代你的成长，但是内心的进取、如何利用外部条件促进自己的成长，是可以促进其成长的。
教育，又何尝不是呢？
有人曾经这样评价——鸡蛋，从外面打破是食物，从里面打破是生命。人生，从外面打破是压力，从里面打破是成长。是的，要想获得教师生命中源源不竭的成长动力，从里面打破需要多么大的信心和勇气、坚持和进取！
常常有人感叹教师生命的无味，是因为他没有看到教师生命的五味，酸、甜、苦、辣、咸都是收获，都是成长路上最好最值得回味的礼物。
同样一件事情，在乐观地享受教师生命的人身上，得到的是乐趣，相反，是愤怒和无奈。学生调皮淘气，“斗智斗勇”多么有趣啊……这是快乐教师在享受着的幸福。相反地，“太难管了，怎么能这样啊”，暴露出教师的放弃和无奈。
只要努力，总能进步；只要思考，办法总比困难多。
难道“不难管”的孩子你教育好了吗？问问自己的心。
学困生、个别生，这是为师生涯一辈子都要面对的事实，我要说的是——勇敢地面对，而且积极地面对，更要想办法用爱心征服，用耐心诠释教育教学的全过程，沿途会留下快乐、欣慰、忧愁、伤悲……每一种感觉，每一个心情，每一份情感，都会在这个历程中留下回味。
在搁浅暗滩的时候，走了弯路，历经了崎岖，而收获到了顺境下无法享受到的滋味，这些滋味都是经历和财富，是其他人无法体验过的经历。
还要感谢生命中给予你挫折的人和事，没有困难的历练就没有成长和成熟。正是那些姑且称为“坏人坏事”吧，是它们让你更进步，因为你多了思考的机会，多了“斗智斗勇”的机会，多了实践的机会，多了提升自己的机会。
一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
每个人的成长历程都不是一帆风顺的。困惑时、困难时，最难忘那些关心关怀支持帮助我的人们，感恩他们的理解和关爱，感恩的心，伴我一生。爱学校、爱同事、爱学生，爱他们，感受他们点点滴滴的关爱和回应，感谢有你们。
我认为他们是我生命、工作中的贵人！
把握生命中的每一次感动。感动、感恩、爱，天天讲，都不烦，而且满怀幸福，那种感觉，真好！
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