校园里的快乐农场

摘要加强基层服务型党组织建设是推进学校教育教学发展的重大课题。固原一中党总支审时度势，以党建为统领和突破口，积极推动学校教育教学发展，创造性地实践了“快乐农场”这一服务师生的新模式、新载体，达到了“我运动，我阳光，我快乐，培养师生精神情趣，缓解繁重的工作学习压力”的目的。“快乐农场”已成为加强学校基层党组织建设的“催化剂”，密切党群干群以及师生关系的“连心桥”。

关键词快乐农场创新实践基层服务学校党建

自党的群众路线教育实践活动开展以来，固原一中以饱满的政治热情和高昂的精神状态，进一步增强与群众的紧密联系，认真倾听群众呼声，千方百计为群众办实事、办好事。“师生共建农场生态园”是固原一中党总支近三年来为丰富校园文化生活，培养广大师生精神情趣，缓解繁重的工作学习压力而开展的一项活动。师生们亲切地称其为“快乐农场”。此项活动成效好，反响大，得到了固原市领导及教育主管部门的高度肯定。目前，固原一中“快乐农场”已成为学校党建品牌活动之一，《中国经济时报》《固原教育》等媒体也对此项活动做了大量报道。

一、背景与起因

“节奏快、学习负担重、高考压力大”是当前学校生活的常态，学生、老师每天都生活在紧张、烦躁中，这些不良情绪不但影响教和学的效果，更对学生健康性格的形成与综合素质的培养有负面影响。尽管这些年学校也大力发展体育、艺术教育，组织支持各种兴趣社团，但这些毕竟是小群体参与，对于全校性的减轻工作学习压力，丰富师生精神情感，培养学生健康积极的心智性格，作用还非常有限。固原是山区，学校80%的师生都出身农村，对田园耕种有很深的情结。校领导班子会上讨论如何普遍激发师生活力、调动工作学习热情、营造良好育人氛围时，就提出利用学校闲置地开展“快乐农场”活动，由各班级、各备课组承包经营，让师生在浇水施肥、春种秋收中放松、锻炼、体悟成长。

二、做法与成效

“你翻地来，我铺膜；你点种来，我浇水；你扶苗来，我填土……”好一派热火朝天的劳动协作场面。原来，这是课余时间，固原一中的师生在校园闲置地开辟的农场生态园里种菜、种地。

高二年级把一袋又一袋的南瓜籽儿撒到了他们的实验基地；高一年级把一筐又一筐的黄瓜苗子栽到了他们的实验基地；特长部的同学则把一盘又一盘的草莓苗子种到了他们的实验基地……各年级各组，各处各科室的人员都在分好的田里精耕细作，个个干劲十足，虽然是5月下旬，天气热不可耐，苦和累是难免的，但大家都觉得这是一个融入大自然、放飞心情的享乐活动。

绿油油的芹菜，金灿灿的玉米，缀满枝头的黄瓜、辣子、茄子、西红柿，结在地下的洋芋、萝卜，镶嵌在“绿色地毯”上诱人可口的草莓……师生一边劳动，一边想着丰收的喜事，脸上不由得挂上了灿烂的笑容。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，有人还尽兴吟起了描写田园风光的诗句。是的，唯有劳动者的形象最可爱，唯有劳动者的心情最美丽。今天，我们播种美好的希望；明天，大家一起收获香甜的劳动果实。

说说笑笑把活干，你帮我助把地种。在劳动过程当中，同事之间的关系更加融洽了，同学之间的友谊更加深厚了，老师在学生心目中更加有亲和力了。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过辛勤劳动，师生更加懂得感恩了；通过辛勤劳动，师生的节约意识更加强烈了；通过辛勤劳动，校园变得更加美丽了；通过辛勤劳动，生态文明的理念更加深入人心了。“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”通过辛勤劳动，师生的社会主义荣辱观更加分明了。

“我耕我种，我快乐；我苦我累，我情愿；我摘我吃，我健康。”师生都为校领导这一顶层设计连连叫好。学校将部分闲置地耕作翻整，买来化肥、种子，动员全体师生利用课余时间下田种地，达到了“我运动，我阳光，我快乐，培养师生精神情趣，缓解繁重的工作学习压力”的目的。

老师怨言少了，效率高了；学生苦闷少了，欢乐多了；课堂内外有生气了，师生关系融洽了；平时大课间、课外活动趴在桌子上睡觉的没有了，就连节假日那些往常抱着手机、电脑不放的屏幕控也都乐呵呵地到“快乐农场”劳作了。一个学期下来，农场一片生机，没想到的是学生的平均成绩也有了大幅提升，就连高考也创下了历史最好成绩。

三、经验启示

加强基层服务型党组织建设是推进学校教育教学发展的重大课题。两年来，固原一中“快乐农场”创新服务群众工作的积极探索与实践，给予了我们诸多有益启示。

（一）必须坚持继承与创新相结合，不断激发党建工作的创造活力

实践探索是基层党建改革创新的强大动力和智慧源泉。当前，学校党建面临着前所未有的新任务、新要求，必须把创新作为重要举措，加强实践探索，不断开拓工作新局面。固原一中党总支审时度势，以党建为统领和突破口，积极推动学校教育教学发展，创造性地实践了“快乐农场”这一服务师生的新模式、新载体。实践证明，“快乐农场”是学校基层党组织建设的有效抓手，其实践为固原一中党建工作注入了新的活力和动力。

（二）必须坚持党建工作与群众利益相结合，在服务群众中增强党组织的凝聚力

新形势、新任务对学校基层党组织如何更好地服务群众、密切党群关系提出了新的要求，我们迫切需要一个符合学校实际、贴近师生，能有效发挥学校基层党组织作用的载体。固原一中“快乐农场”无疑是一个成功的尝试，它以“我运动，我阳光，我快乐，培养师生精神情趣，缓解繁重的工作学习压力”为目的，有效实现了开展党的群众路线教育实践活动的积极作用和意义。实践证明，“快乐农场”已成为加强学校基层党组织建设的“催化剂”，密切党群干群以及师生关系的“连心桥”。

（三）必须坚持党建目标与中心工作相结合，不断巩固党在学校发展中起到的强有力的政治、思想和组织保障作用

围绕中心、服务大局始终是基层党建工作的立足点。新形势下，学校基层党组织要在实践中将党的宗旨与服务教育教学发展有机结合起来。固原一中在“快乐农场”活动中，将党建工作与教育教学等中心工作紧密联系在一起，注重在服务师生中体现和检验党建成效，使学校党建有了坚实的立足点和较好的实践载体，进一步加强了党组织的凝聚力和战斗力。

点评

固原一中党总支在“快乐农场”活动中找到了建设基层服务型党组织的突破口。实践证明，“快乐农场”符合固原一中的实际，贴近师生，是一项将党的宗旨与服务教育教学发展有机结合，并取得良好效果的典型活动案例。