模式创新构建幸福教育

幸福是什么？幸福是为了家，我愿意改变，变成你喜欢的样子。

教学模式的创新，意味着课堂结构的改革和课堂实效性的提升，上课模式的创新，意味着课堂将更富有吸引力，学校通过三种方法创新模式、四步策略改革教学法完成了家庭教育培训的飞跃。

（一）三种方法创新教学模式

1.专题讲座。家庭教育培训初期，主要是请专家来讲座，学校先后请来国学大师郭庆斌、儿童情商专家张丽华等老师为家长做专题讲座。专家们通过经验和实例，引导家长们树立了正确的教育观。

2.经验交流、访谈式。专家的报告固然高屋建瓴，但有时遇到实际问题依然令家长困惑。因此，学校针对学生们普遍存在的问题，开展了座谈式《不一样的教育》、访谈式《寻找我的金币》等经验交流活动，每一次交流都是思想上的碰撞，家长们找到了困惑他们难题的答案，收获了教育孩子的智慧。

以下是一段座谈实录：

范校长：我想问问各位家长您印象最深刻的事？

何妈妈：我印象最深刻的事，是孩子刚入学的时候，听说要阳光分班，当时特别紧张，因为不知道孩子被分到哪个班，老师到底是年轻的？还是有经验的？当然，我希望孩子被分到有经验的老师班上，又怕万一分不到怎么办？总之，当时的心情特别复杂。结果，我的孩子被分到1.2班，班主任老师特别年轻。一年时间过去了，班主任老师用实际行动颠覆了我之前的想法，教育除了经验之外还有一种情感叫“责任心”。所以，我现在用过来的经验告诉各位家长，阳光分班，阳光透明，分到哪个班都是孩子和老师的缘分，我们就欣然接受。

郑妈妈：我印象最深刻的事，是我的孩子参加学校儒娃电视台的录制工作，而且还当了主持人。节目播出后同学们都特别羡慕她，那一段时间孩子学习积极性特别高，自信心也很强，这个校园电视台办得太好了，让孩子有展示特长的机会，也给了孩子们自信。

范校长：接下来我想问问各位家长，孩子上学后的收获有哪些？

郑妈妈：我觉得孩子最大的收获是从学校开展的社团活动中得到的。学校每周一下午7、8节课为社团活动时间，由学校科任教师任课。社团项目有车模、航模、布艺、合唱、篮球等20多种，孩子们可以根据自己的兴趣爱好自主选择社团。本学期，学校根据学生需求，又增设了许多新的社团项目。我打算让我的孩子尝试一些新的项目，培养她多方面的兴趣。

果妈妈：我儿子这学期收获了健康的身体。学校除了每周10多节体育课之外，将每周五下午第一节课定为阳光体育活动时间，各个班级可以根据孩子的兴趣特点选择本班体育活动，孩子越来越喜欢运动了，个子都长高了。

郑妈妈：是呀！我也发现女儿长高了，饭量比以前大了，回家的时候还说，学校食堂的饭菜比我做得好吃，每天3个菜，一个肉菜，两个素菜，偶尔还能吃到饺子和包子，而且在学校吃饭还有一个好处，就是老师看着吃，孩子不敢挑食和剩饭、剩菜。

何妈妈：我觉得孩子最大的收获就是比以前懂事了，懂得感恩，懂得孝顺父母。我不在乎孩子在学习上是否得第一，他将来要步入社会，不管是否成才必须先成人。相信孩子们在学校国学氛围的熏陶下一定能成为明理、懂理的好孩子！

范校长：看来，家长们还真是收获颇多呀，最后我想问各位家长一个问题，作为过来人给台下的家长教几招，怎么和老师沟通？

何妈妈：我觉得没什么窍门，就是尊重和配合。现在的年轻老师可能比我们年龄还小，人家为了我们的孩子整天操心，我们做家长的还有什么可说的，对待班级的事，要能帮上忙就帮一把。

郑妈妈：是是是！我觉得何之谦妈妈说得特别好，老师每天很辛苦，而且对每个孩子都要有耐心，有时候想想我们对自己孩子有时候还没有耐心呢，老师整天对着那么多孩子，真是不容易！所以，我们家长更得热心服务于班级的事务。班级其实就是一个大家庭，需要每位家长共同经营和关注，我想这一点上何妈妈最有发言权，因为您是家长委员会的理事！

何妈妈：其实我们家长委员会就是起到一个桥梁的作用，把家长的意见反馈给学校，参与学校一些大事小情的表决，在这些过程中，我觉得自己忙并快乐着。果妈妈您也是家长委员会的成员，您也说说。

果妈妈：我就是帮助班级去买学具，有演出租个服装，这些都是小事，我听说去年一年级的家长委员会还给一年级各班配了打印机？

何妈妈：是的！去年家长委员会一起商量后，觉得班级总印东西，如果能有一台打印机就方便多了。于是，就组织家长给班级买了打印机，平均到每个家庭才50来块钱。但是，孩子能享受到的实惠却是不可估量的。

范校长：看来这几位家长是各有各的绝招啊！但我知道，不是所有的孩子都那么乖，有些家长朋友们最怕的就是老师找家长了，您有没有因为孩子犯错误而被老师找呢？您又是如何去做的？怎么和孩子说的呢？孩子犯了错误您采取的是什么方式呢？下面咱们看一段孩子的日记，再看看这个孩子的家长是怎么对待的？

家长：唉！今天老师又找我谈话了，这孩子我该怎么管？静下心反思，想起了家长学校薛老师曾讲过要多鼓励孩子，她还讲了一个妈妈用“善意的谎言”使自己本来就不聪明的孩子最终考上了清华大学的故事。于是，我不再责备孩子，而是和蔼可亲的鼓励他，没想到一个学期之后，我的孩子有了翻天覆地的变化，不仅学习成绩有了长足的进步，而且经常主动帮助我做一些家务事，我很欣慰！

孩子日记：

2013年10月15日天气：晴

今天，老师又找妈妈谈话了，我真担心啊！我害怕妈妈严厉的表情和责备的眼神！可是，回家后妈妈并没有批评我，而且鼓励我好好学习，我真高兴！我要努力学习！

这位家长和孩子的收获是非常有意义的，也是非常见实效的。家长学校功不可没！

座谈是家长们发表看法，畅谈收获的一个平台，有目的、有针对性的专题家长访谈具有榜样效应。以下是我校专题家长访谈案例一则：

主持人：亲爱的各位家长朋友们，欢迎大家的再一次到来。

当孩子呱呱坠地的那一刻开始，便成了一个家庭的全部，如何教育孩子健康成长，如何培养出一个优秀的孩子，成了家长朋友们的一个全新功课。

在现代人才济济的学校中，如何让自己的孩子脱颖而出？这一定难坏了家长朋友们了吧？到底什么样的孩子是我们应该培养出的楷模？请家长朋友们看一段视频。（陈炳南七枚金币视频）

家长朋友们，刚才视频中看到的这位妙语连珠，站在众人面前能侃侃而谈又多才多艺的孩子就在我们身边。各位家长朋友们一定很想知道，他的爸爸妈妈是如何培养他的呢？今天，我们有幸请了陈炳南同学和陈妈妈来到现场，让我们掌声欢迎。（陈炳南妈妈做个简短的自我介绍）

陈炳南妈妈，您好！非常感谢您能在百忙之中来到我们学校，接受我们家长学校的采访，和家长朋友一起分享您的育儿经验。今天，我们就以轻松的谈话方式进行访谈，有几个问题想和您探讨一下：

我的第一个问题，您能介绍一下您眼中的陈炳南吗？（陈炳南妈妈评价陈炳南）

与陈妈妈的交谈中，我们不难看出，要想教育好孩子的第一步就是要从性格上了解自己的孩子。

陈妈妈，我经常听同学们对我说，我的爸爸妈妈是如何如何管我的，我的爸爸妈妈是如何如何……你想了解孩子眼中的你吗？

陈炳南：妈妈在我眼中是母亲、是朋友，非常严厉又无话不谈……

我们看到了亦师亦友的一对母子，大家很想了解您是如何管理孩子的，这里有几个一直困惑家长们的难题，想和您探讨一下：

（1）您了解孩子需要得到些什么？

知道，我们家每周开一次家庭会议，讨论家里的近况，竭尽全力解决孩子的困惑与需求。

（2）孩子的作业方面，你是如何督促的？

孩子写作业，我们基本不会太操心，因为当他写作业的时候，我和他的爸爸都在学习，他也就没有理由做别的了。

（3）您关心的是孩子的成绩还是综合素质？

我更重视孩子的综合素质。在他三年级的时候，我就让他选择了一项他喜欢的特长。

（4）平常是怎么给孩子树立良好的家长形象，在教育孩子上应该注意些什么？

平时也没有刻意做些什么，就是答应孩子的事情一定做到，我们就是孩子的一面镜子，在他们面前一定要注意自己的言行举止。

（5）您认为家庭教育和学校教育哪个教育更重要？

家庭教育和学校教育是不可分割的，一定要说谁重要的话，家庭教育在孩子小时候更为重要一些吧。

（6）您希望您的孩子将来向哪个方向发展？

让孩子自己选择以后的道路，我们会做他坚实的“后盾”。

3.榜样引领。每个班级都有教子有方的家长，家长会时，这些家长会与大家分享教育的经验。

父母要善于让孩子体验到成功的喜悦。因此，家长要鼓励孩子参与各种活动，使孩子在活动过程中处于积极进取的状态，相信自己的能力，以下是一位家长分享她与孩子之间的故事。

新学期刚开始的第二周，丫头回来跟我讲他们班级要竞选班干部了。

我问丫头：“你竞选什么班干部呀？

“我竞选小组长。”

“为什么不竞选班长呢？”

“我觉得我管不了28个人，我只能管几个人。”

听她这么一讲，我觉得这是个培养她自信心的好机会。于是，我问她：“为什么不试试呢？以前没当过班长，但现在是5年级了，既不像之前那么没经验，也不像6年级那么忙着学习功课，这是最好的竞选班长的机会，失去这样的好机会多可惜呀！”

丫头沉默了，我接着说：“你是不是觉得没有其他竞选人优秀呀？”

她点点头，我说：“你虽然没有其他同学优秀，但你是不是比以前进步了很多？你现在当众讲话不紧张了，还有，你已经是一名合格的小组长了，是不是呢？”

其实，孩子最怕家长拿自己跟别的孩子做比较了，因为只要做对比，就会发现自己孩子的不足，从而造成孩子的自卑感。其实，重要的是让孩子跟自己的过去比较，知道自己长大了，进步了。

她考虑了一会说：“同学和老师会认为我以前没当过班长，这次也不会选我的！”

“正是因为你以前没当过班长，大家都不知道你当班长会给大家带来什么样的惊喜，这样不正是你的优势了吗？”

“可是……”丫头眼泪都快出来了，看得出来，她的思想在激烈地斗争着。我等待着……

最后，她如释重负地对我说：“妈妈，咱俩一起写竞选稿吧！”

“竞选小组长吗？”

“不，竞选班长！”只见她的小脸涨得红红的。

第二天，我下班到家，迫不及待地问丫头，你竞选班长咋样呀？不用她回答，一看她满脸的喜悦就知道，应该不错。果真，她笑嘻嘻地说：“虽然没选上班长，但我真没想到会有那么多同学选我！我很开心！”她信心满满的，感觉都快装不下了，看见孩子这样的开心，我心里也甜滋滋的。

晚上，老师在微信上发“非我莫属”活动资料，表扬丫头成长了，进步了，以前是个不爱出头，不爱讲话的孩子，没想到居然有勇气竞选班长了，着实让老师和同学们吃了一惊。

看来，应该让孩子在成功的喜悦中获得自信心，就竞选班长这件事而言，老师的认可和同学们的支持，给她带来了喜悦，让她的自信心一下子提升上来。这件事也成了她在新学期里的良好起点，为她以后的学习、生活都带来了积极的影响。

听了陈妈妈的介绍，可以看出，家长一个小小的鼓励，让孩子在尝试体验中寻找到了自信，认识到了自己的能力，真是难能可贵！培养自信，重在体验，克服困难，坚持目标。此外，学校在《感动源于平凡榜样凝聚力量》感动校园人物表奖会上，对家校共建的典型家长给予了表彰。

（二）四步策略改革教学法

浑南三校家庭教育培训，教会家长运用四步策略教学法：看、听、说、做。

1.看：参观校园环境、深入了解校园文化的内涵。下面是学校家长开放日活动纪实：

（1）2009年6月16日，学校进行了家长开放日活动。邀请学生家长走进校园，走进班级，走进学生活动。在活动过程中感受学校办学理念、教育特色，了解孩子在校的学习生活状态。家长对学校开放日活动表示赞赏，说：“亲自进入校园，全面了解了孩子在学校的学习情况，感受到了学校为培养孩子全面发展给予的爱与责任，也让我们更加明确了自己的责任。”

（2）2009年9月30日下午一点，学校进行以“共同分享成长”为主题教育教学开放日活动。

首先，在老师的引领下，家长们参观了学校先进的硬件设施，家长无不为三小的硬件设施所吸引，并发出由衷的赞叹。然后，家长来到孩子所在班级，班主任为家长们展示了一堂精彩的课堂教学。家长们感叹教师素质之高，能力之强。可爱的孩子们还为自己的父母展示了精彩的国学节目。最后，家长被邀请到报告厅与校领导进行座谈，家长们出谋划策。家校共同规划着学校发展的蓝图。

（3）2010年10月27日，开放日活动在家长们的赞誉声中圆满结束。本次活动，使家长对学校教育有了全新的认识和了解，有效地促进了家校之间的交流与合作。

这次家长开放日活动，让离开了学校10多年的家长们又一次回到了自己的童年，重温了当年接受教育时的心情和体会，也让家长亲眼看见了自己的孩子是怎样上课的。通过沟通、交流，学生、家长、老师达成了共识——让沟通成为快乐，把学习当成享受！

（4）2011年3月7日，为进一步增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校的教育成果，我校举行了家长开放日活动暨学生家长会。

学校设立了安全教育、校园文化、心理教育等咨询台，供家长对自己关心的问题进行询问。家长们饶有兴趣地参观了校园文化及学校成果展板，然后班主任老师就每位学生的情况进行了详细的分析。

（5）2012年6月17日，浑南三校举行了教学开放日活动。本次活动，包括课堂教学和大课间展示两个环节，共有200多位家长参与。活动过后从家长口中得知，他们曾经怀疑过这群年轻的、不曾做过母亲的老师们的爱心，但从老师课堂上关心孩子的一些细节中，他们坦然自己的担心是多余的。也有的家长说，观看了学校大课间之后受到了强烈的震撼，明白了孩子身体健壮的原因是受益于每天科学、严谨的课间活动。

（6）2013年9月30日，一年新生、家长参与了独具特色的教学开放日活动。

首先，新生和家长们观看了学校的大课间活动，他们对学校自编的武术操、柔韧操大加赞赏，认为孩子们既锻炼了身体，又培养了顽强的毅力；接着，家长们又坐在教室中和自己的孩子、任课教师一起“上课”！教师们寓教于乐的教学方式和孩子们良好的课堂学习习惯深深感染了听课的家长。在其乐融融的氛围中，家长们纷纷表示，为了孩子们的健康成长，一定密切配合学校，共同教育好学生，让孩子们幸福地学习，快乐地成长。

家长开放日活动，为家校沟通搭起了桥梁，让家长了解学校的办学理念、发展方向。走进课堂，感受教师和学生的成长，家校携手共育幸福花。

今后，我们要加强宣传，进一步增进家校之间的联系，让更多的家长参与学校的教学开放日活动，努力将我校打造成人民满意、家长放心、社会认可的品牌学校。

2.听：家长课堂，每两个月为家长授课一次。通过教学开放日活动，让家长们深入课堂听课、评课，并提出中肯的意见。家长走进课堂了解了教育的发展、学校的变化、孩子的进步，变得更加支持学校的工作了。下面是家长进课堂的部分实录：

（1）2010年5月22日，浑南三校进行了“聚焦课堂，渗透激励”家长开放日的活动。虽然天公不作美，下起了毛毛细雨，但是这抵挡不住家长的热情。200多名家长冒雨来到学校，听了各个班级老师的课堂教学，并给出了自己的意见。

二年级一位家长非常感谢老师对自己孩子的耐心教育，她说，三校校园非常美丽，这里的老师很活泼，很敬业，课堂氛围很和谐，希望今后能多开展此类活动，加强学校、家长间的沟通。类似这样的评价还有许多许多。

（2）2010年10月19日上午，学校组织部分学生家长走进校园，走进课堂，走进我们的特色课程。

围绕“先学后教，顺学而教”的教学模式，四年级丁巍老师和六年级孟宁宁老师分别执教了《图形的变换》和《理想的风筝》两堂课，这两节课无论是课前设计，还是课上讨论始终以学生为中心，让学生在轻松愉快的氛围中学习。整个课堂教师充满激情、学生学得快乐、家长们听得投入。听课结束后，学校组织了家校互动论坛，课题组专家、老师和家长共同参加。

（3）为增进家校之间的交流，学校以“我们尽心，家长安心，孩子开心，我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，于2014年9月、11月举行了两次家长进课堂活动。

课堂上，孩子们尽情地碰撞思维的火花，寓教于乐的教学方式深深地感染了听课的家长；大课间，家长们对学校自编的武术操、柔韧操和校园版“小苹果”集体舞大加赞赏；在观看儒娃电视台的节目中，家长震惊于孩子们登上银幕后的出色表现；在“家校携手，共话成长”的主题班会中，教师与家长交流了学生在校的学习情况。家长感叹三校育人为本的教学理念、秉承传统的国学特色、先进的教学设备、怡人的学习环境、优秀的师资队伍，让他们有种重新回归校园的冲动，更庆幸孩子今天的幸福生活。

3.说：学校定期邀请家长来校，说建议、提不足，学校只要有大事小情，必然在家长委员会上讨论，得到一致通过后再实施，这些交流促进了学校发展。以下是家长委员会的一些建议：

（1）多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展；

（2）老师多与家长沟通交流；

（3）多开展各种安全纪律教育活动；

（4）教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生；

（5）对学生要严格要求，加强管理；

（6）教师应多做耐心教育，多表扬学生；

（7）施工地一定要采取措施保护学生的安全；

（8）优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱；

（9）教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣；

（10）加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律；

（11）教师要注意身心健康；

（12）多组织军训活动，培养学生的吃苦能力；

（13）让学生多实践学到的知识；

（14）现在部分学生的学习压力太轻。

4.做：我们相信，信任和尊重是双方的。在浑南三校，有这样一些不成文的规定，即下雨的时候，老师自发打伞组成一条无雨的路；下雪的日子，老师早起清扫出一条无雪之路。这些故事曾被辽宁电视台《新北方》栏目报道。下面是卢佳老师在周记中记录下来的情景和感叹，感受三校老师爱生的实际行动和真情。

2011年5月30日感动

今天下班的时候，突然下起了雷阵雨，雨非常的大，我想应该是入夏以来最大的一场雨吧。不巧的是，正赶上孩子们放学，很多孩子都没有带雨伞。放学铃响后，学校所有科任老师都不约而同地来到楼门前，有序地协助班主任送孩子放学。当我打着雨伞送走第一个孩子之后，由于风大，我的衣服湿透了，不停打着寒颤。这时，同事们都开始忙碌起来了，有的同事有雨伞，有的同事没有雨伞，也有的人忘了自己的衣服湿了，鞋子透了，在风雨中帮孩子戴好帽子，努力帮助孩子找到自己的家长。我被那一刻的场景震撼到了，也真真切切地感受到了三校教师的凝聚力和爱心。

也许在外人看来，老师送学生天经地义，而我的同事们在面对大雨时的毫不犹豫，正是对太阳底下最光辉的职业最美的诠释……