教育理想是一切的根本

接读来信，知道您预备回湖南，设法办个中学，而且希望甚大，如果办得顺手，说将终身以之，现时大家都有些栖栖惶惶，为生活叹气，为物价皱眉，仿佛过日子只是勉强应付，并不是自己安身立命的正轨；而您却想手创一个终身以之的事业，宁走远路，不贪近功，目的无非为当前的建国大业效力，这教我非常钦佩，我愿您如愿以偿，学校真个办成功，而且办得顺手，在十年八年之后，大家心中记住您的好成绩。

现时学校的数目也不算少，大学是至少一省一个，中学是至少一县一个，国民学校据说每保有一个，若就学校的数目看，似乎教育颇受重视，教育事业正在逐步进展中。可惜学校的意义并不等于教育，教育的受重视与否，逐步进展与否，还得就另外一些条件看，咱们眼见的实况是一般人办教育往往像衙门公事那么办，像商业生意那么做，且不谈另外一些条件是什么，衙门公事跟商业生意决不与教育同类是显然的，从此就可以推知教育实在没有受重视，教育事业实在没有逐步进展，据我的简单想头，目前的要图不在乎添设什么学校，而在乎把现有的学校好好的办，不看作衙门公事，不看作商业生意，凡所实施都是名副其实的教育，这就很好了。可是您要更进一步，不从现有的学校入手，而想另外创设一个新学校。据我平日所知于您的，您必然自有一套教育的理想在，所以不愿修坍补漏，必然另起炉灶。世界上许多怀着理想的人被称为傻子，您对教育自有一套理想，很可能立刻取得傻子的徽号，但这是多么可爱多么不容易取得的徽号啊！

在清朝末年，大家感觉时局日非，那时候对教育抱着理想的傻子似乎很多。他们认为教育是一切的根本，只要兴起教育来，政治、经济以及其他各部门都解决了，他们于是开办学校，三间两间破房子就是校舍，找不到同志就以一身兼教各种科目；物质报酬一些也没有，他们全不放在心上，宁愿卖了自己的衣服，当了太太的钗环过日子。就现在想起来，他们的方法也许很陈旧，他们的教材也许不见新鲜；可是他们的心是热切的，他们的信念也是坚强的。如今四五十岁的人的心中，往往有一个幼年的老师永不能忘，非但永不能忘，而且自知着实受他们的益处——益处不定在各种知识方面，大部分在精神上受着他们的熏陶。这班傻子留下这么些影响，他们也可以慰情瞑目了，到后来这种傻子何以会渐渐少起来，我没有研究，不能说出它的原因，至于如今办教育的人，似乎看出了从前那些傻子的毛病，竭力反其道而行之：从前那些傻子认为教育是一切的根本，如今办教育的人却相信教育不是根本，只配做政治、经济各部门的尾巴；既然是尾巴，因循将事，得过且过，也就可以了，何必苦干硬干，徒然消耗自己的生命力？这是他们的全部哲学。我没有接到您的详细开示，不知道您所怀的教育理想是什么；但是，我想，您一定不同意于如今办教育的人的想法；同时，您与从前那些傻子必将同中有异，异中有同，您将是个新的傻子。

募基金，相地皮，修校舍，这些事情麻烦而不太困难。有一件最困难的事情，不知道您已经得到解决了没有？那就是集合同志，集合若干新的傻子，在一块儿实现您的教育理想。我常爱说“搭班子”的话，班子指戏班子。一出戏要唱得好，必须个个角色都好，单靠一两个主角卖力，就不成为一出和谐完整的戏，所以要唱好戏就得集合好角色，搭成个完美的班子。许多教师同在一个学校里办教育，就如唱一出具有永久价值的戏，班子搭不好，根本没有唱好的希望。如今学校里最多的是人事问题，人事问题是个新流行的名词，依我的说法，就是班子搭不好。猜忌、不合作，中伤，为了分配尊师米闹起来，公然怠工而学校当局无可奈何，这一类事情，我们看见得太多，听见得太多了。大家的心思放在人事问题方面多，自然顾到教育方面少；到了专门搞些人事问题，就完全没有教育问题，其实学校尽不妨就此关门大吉了。您来信说得这么毅然决然，一定要回湖南去办学校，我想对于搭班子该已有了把握吧？不满意教育现况的人，如今很多：不但消极的不满，而且积极的怀着理想的人，也不是没有；再进一步，有理想且有方法，认定此时此地的教育该从何处着手的人，当然比较的最少，但也决不致绝无仅有。同声相应同气相求，以您这样的傻子精神，当可发现一些傻子。吸引一些傻子，希望在您的班子里，没有什么人事问题，彼此每时想的，每天干的，都只是些教育问题。

下次惠书，希望告诉我您的具体办法，就是说，您将怎样实施您的教育。如果我有所见到，自当竭尽我的浅见，跟您讨论。何日动身，并盼示及。

1944年3月7日

[1]原载1944年3月12日《华西晚报·艺坛》。