篮球是根据石家庄职业技术学院体育课教学计划，为一、二年级喜欢篮球的学生开设的公共必修课。篮球是以攻守双方互相投球进篮为竞赛内容的对抗性体育项目。由于篮球运动本身所具有的健身性、娱乐性、社会性、群众性等特点，决定了该项运动是全面推行和实施《全民健身计划纲要》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的一种有价值的健身方法。
2002年8月12日教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，纲要中明确指出体育课程目标分为基本目标和发展目标。内容包括：
1．运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制订适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。
2．运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。
3．身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。
4．心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。
5．社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。
基本目标和发展目标使高校体育教学目标更加明确和具体。
体育成绩总分为100分：理论部分10分，身体素质10分，平时成绩20分，技术考核60分。
1．理论部分（10分）
2．身体素质（10分）
3．平时成绩（20分）
考勤（15分）：迟到、早退一次扣1分；病假一次扣2分；事假一次扣3分；旷课一次扣5分；一学期内旷课3次，取消该学期平时成绩。无论什么原因一学期缺课超过三分之一者，按学校规定进行重修。即：第二学期超过6次（含）课重修，第三学期超过5次（含）课重修。
课堂表现（5分）：学习态度是否端正、认真，技术、技能进步程度，情意表现与团队合作意识。
4．技术考核（60分）
每学期技术考核一次，共两项，每项分值为30分。
第二学期考核内容：
（1）原地双手胸前传接球
A．方法：两人一组同时技评，两人相距4～5米对传。
B．技术动作标准：见技术动作评定标准表。
（2）原地单手肩上投篮
A．方法：学生在罚球线罚篮共10次（罚中个数等同于加权分值）。
B．技术动作标准：见技术动作评定标准表。
第三学期考核内容：
（1）五点移动接球急停跳投
A．方法：以篮圈为圆心，约4米为半径画相对应的五个投篮点做急停跳投。
B．技术动作标准：见技术动作评定标准表。
（2）行进间单手肩上投篮
A．方法：学生在中线与边线交点两端及球篮间折返运球快速跑篮，折返3次，记录成绩。
B．技术动作标准：见技术动作评定标准表。
附件
表1 技术动作评定标准表
我院篮球选项课教学运用“开放式教学”取得了良好的教学效果。
1．激发学生学习的主动性和积极性，有利于学生掌握和提高篮球技术，培养篮球意识。
2．能满足学生对体育运动的需要，能引起学生对体育的兴趣，有利于学生养成终身体育锻炼习惯。
3．体现了篮球运动本身所富有的娱乐性、趣味性和集体性等特点，有效调动学生学习的兴趣，为篮球课教学创造了良好的氛围，有利于提高教学质量。
4．有助于提高学生团队精神和集体荣誉感。
1．跳出固有的篮球课堂教学仅仅去传授技战术的僵化圈子。
学校体育的最终目的是培养面向世界的现代化社会主义健康人才，因而教师的教学指导思想应跳出固有的仅仅去教技战术的僵化圈子，把综合能力教育也作为篮球课堂教学的任务之一。篮球课的教学应在技战术教学的同时促进学生认识能力的发展，促进其情感过程的发展，提高其意志力，促进其人格的全面发展。
2．创建以人为本的篮球运动和教学新理念。
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