本学期（第三学期）该课程共30课时，分为“网上开店”“网络营销技巧”两个部分。根据学院开放式教学研究与实践的总体要求，探索课程考核方式改革，充分体现高等职业教育的开放性，积极推进基于开放式教学理念下的课程考核方式改革工作，本学期《C2C网店经营》课程为网店建设与经营状况展示与答辩形式考核，具体考核实施方案如下。
本课程为电子商务专业核心课程及学院优质资源共享课程。本课程旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的现代化高级技术人才，同时具备网上零售的基础知识，网上购物的基本流程，以及开设并管理网店的基本技能，实现扩大就业选择的创业目标。
1．全面了解各组学生所开网店的建设、装修、商品上架、商品描述情况。
2．全面了解各组学生所开网店在运营期间的运营过程、营销策划、市场推广情况。
3．全面了解各组学生在建设和经营网店期间的工作分配和贡献大小。
网店建设与经营状况展示与答辩。
1．考核时间：每组3分钟展示，5分钟答辩。
2．实施细节：每组学生需制作PPT，须有一位学生担任主讲人，需要将自己所开网店及经营细节截屏、拍照并制作到PPT中。
“网上开店”“网络营销技巧”项目成绩各占总成绩的1/2，主要考查学生淘宝店的开设、装修、经营等情况。因店铺以小组为单位完成，因此成绩评定时具体到小组成员须考虑到小组内部分工的不同。
期末成绩分为优、良、中、及格、不及格五档。
期末综合成绩按以下方法顺序计算，同时须兼顾考查学生工作态度。期末学生进行综合答辩：
1．项目成绩有不及格的按不及格计算。
2．淘宝店铺未开设总成绩按不及格计算。
3．淘宝店铺有成功的销售记录并且装修较完整按优计算。
4．总成绩计算方法：
本课程考核方法的改革去掉了“一卷定终生”的期末闭卷考试，强调过程考核；优化网店运营的内容与方式，注重学生专业技能的培养、综合素质的提高；优化网店经营业绩评价体系；帮助学生逐步实现了从掌握知识到掌握技能的转变。
实施过程中，模式操作可行、效果显著，促进了学生学习的主动性和积极性，使学生更加注重知识的积累，尤其加强了平时的学习，成绩更加客观公正。同时反映了企业的人力资源管理的考核评价精神——业绩为核心。
未来C2C网店经营课程的开放式方案有两个方向：
1．全面开放。即从考核方式的开放性向整个教学活动的全面开放转变。
2．引入企业相关电子商务运营岗位的人力资源管理的考核方式和标准。体现“厂中校，校中厂”的办学理念。
附件：
1．现场照片
2．学生答辩环节PPT截图
3．学生网店链接及分组名单
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