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浙江省教育会乙卯常年大会开会辞

时间:2023-03-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:军国民主义之教育,为此次全国教育会联合会一致通过,已有此觉悟。虽然,为兵力后盾之教育,决非狭义之教育;为兵力后盾之军国民主义,决非狭义之军国民主义。于学校仅加兵操时间,学武装,演射击,狭义之军国民主义也。于狭义之教育,施狭义之军国民主义,鄙人不甚赞成。学校教育而外,社会教育,家庭教育,所谓广义之教育,于广义之教育,固不可施狭义之军国民主义。此今日教育上所当注意之问题,尤为吾教育会所当主张之事业。

浙江省教育会乙卯常年大会开会辞

(1915年6月)

(上略)尝谓兵力为外交之后盾,而吾谓教育为兵力之后盾。五月九日中日交涉之结果,可耻可痛。至于此极,已证明兵力不克为外交之后盾。倘今后之教育,不谋所以为兵力之后盾,则兵力永不克为外交之后盾。国家前途尚可问耶?军国民主义之教育,为此次全国教育会联合会一致通过,已有此觉悟。虽然,为兵力后盾之教育,决非狭义之教育;为兵力后盾之军国民主义,决非狭义之军国民主义。此不可不研究者也。

言教育而仅及学校,狭义之教育也。于学校仅加兵操时间,学武装,演射击,狭义之军国民主义也。于狭义之教育,施狭义之军国民主义,鄙人不甚赞成。恐刺激感情,不知涵养其潜力,则舍本逐末,于教育前途,决非得计。故于学校教育亦宜取广义之军国民主义。耐苦操作,及种种锻炼,皆为军国民教育所当注意。当世之主持学校教育者,必表同情,固无烦鄙人琐述也。

学校教育而外,社会教育,家庭教育,所谓广义之教育,于广义之教育,固不可施狭义之军国民主义。而所谓军国民教育之潜力者,非于广义之教育,施广义之军国民主义不可。此今日教育上所当注意之问题,尤为吾教育会所当主张之事业。

(原载《教育周报》第87期)

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