藏书发展规划

第五节　藏书发展规划

一、学校图书馆（室）的藏书原则

学校图书馆为了使自己的藏书真正符合广大师生的需要，符合学校教学科研工作的需要，在整个藏书建设过程中，必须根据学校图书馆的特点，正确和自觉地遵循图书馆藏书建设的基本原则，以便从实际出发，有目的、有计划、有系统地建立起一个高质量、高效率、高水平的藏书体系，为培养新型的人才，发挥出积极的作用。

（一）思想性原则

学校图书馆是学校为全面贯彻党的教育方针，对学生进行德、智、体诸方面教育而设置的一个书刊资料部门，它的全部工作是整个学校教育工作的重要组成部分，而藏书建设又是整个图书馆工作中的有机组成部分和物质基础。因此，学校图书馆藏书建设的思想性原则首先体现在要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，有目的地收藏、补充、宣传马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民等革命导师的著作，以及其他无产阶级革命家的著作。同时，还可根据教学的需要，及时收集我国党和政府的有关的方针、政策、法令等指导性文件，尤其是有关文化教育方面的文件和指导性文章更应注重收集，以便供学校领导和广大师生读者学习参考。其次，体现在要用马列主义的观点、立场和方法，正确地鉴别图书和选择图书，这是提高藏书建设质量的很重要的环节。所以，对于那些反映我国建设新成就、先进人物的优秀图书，以及重要的科学论著和参考读物，都有应当有计划地收藏，并积极向读者宣传推荐，尽快与读者见面与流通。对于那些思想上存在一定问题，但在内容上仍有学术参考价值的书刊资料，我们应该根据“百花齐放，百家争鸣”的方针，一方面要正确对待，另一方面要有区别地提供利用，以满足某些读者特殊研究的需要。对于那些思想观点有严重错误，又落后于形势的书刊资料，应当从藏书体系中剔除出来，以保证学校图书馆藏书的质量，建设具有中学特色的藏书体系。

（二）目的性原则

学校图书馆的性质、任务、服务对象、学校规模、地点环境等实际情况，确定收藏书刊资料的范围、重点、体系，这就是有目的地进行藏书建设。

具体可从以下几方面来认识：首先，必须根据学校图书馆的性质、任务来建设藏书。这是因为，任何一个图书馆的藏书建设自己的馆藏特色；其次，必须根据服务对象的实际需要来建设藏书。这是因为，学校图书馆的主要服务对象是教师、学生，由于文化水平的差异，阅读兴趣和爱好不同。因此，我们在选择书材料时，一定要分清主次，照顾差异，以满足不同读者的不同的阅读需要。所以对于学生来讲，要着重收藏那些青少年修养读物、科普读物、各科参考复习材料，以及配合课堂教学的各种文化作品等。对于教师来讲，要着重收藏那些中学教材（各种版本都应收藏些），教学参考书，教材教学法，有利于提高教师素质的文献资料等。同时，还应收藏适应怎样管理学校内容的图书，如《班主任工作手册》《校长工作手册》等；必须注意本系统、本地区整个图书馆事业的发展情况。例如中学分布在一个城市的各个地区，而广大师生又是分散居住的，因此，学校图书馆在藏书建设过程中，除重视本馆特色的藏书体系外，还应注意一个城市的公共图书馆事业发展情况。这是因为，目前各市、县公共图书馆绝大多数是向中学生开放的，有不少社会科学方面的图书、文艺书可以供中学生借阅。所以学校图书馆一定要把有限的购书经费放在自己的藏书特色上，这样才能不断提高藏书质量，取得良好的社会效果。

（三）系统性原则

藏书的全面、系统、完整是图书馆性质和职能的要求。学校图书馆的藏书建设应该有计划地进行，使收藏的书刊资料重点突出，内容系统完整，又具有自己的特色，这反映了学校图书馆藏书建设的基本规律。

全面，是指适合中学师生读者阅读的基础藏书应具有一定的广度；系统，是指一些重点藏书在内容上的系统化；完整，是指一些必备的重点藏书和多卷册书刊本身内容的完整性。这三者有着紧密的内在联系，是相辅相成的。所以，学校图书馆必须有一个经过深思熟虑的藏书建设计划。否则，会使我们的书刊搜集工作陷于盲目性，使所收藏的书刊资料既不能保证本馆任务的完成，又不能满足广大师生的借阅需要，更谈不上自己的馆藏特色了。

学校图书馆藏书的系统性是不断积累而成的，藏书体系的特色更是经过一段时间的积累才能见效。因此，每个学校图书馆一定要从实际出发，确定自己的藏书重点、范围和标准，尤其是一些与教学、科研直接有关的多卷书，连续出版物，一定要坚持始终，收齐配套，切不可中断，以保证这类藏书在内容上的系统性和完整性。

（四）节约性原则

学校图书馆在藏书建设过程中，实行勤俭节约的原则具有十分重要的意义。这是因为学校图书馆用于藏书建设的经费往往是有限的，这就要求我们做到少花钱，多办事，避免不必要的浪费，使有限的购书经费，发挥最大的作用。但是，我们又不能因为要贯彻勤俭节约的原则，就该买的书也不买，该订的报刊也不订，或者不从实际出发，盲目地、简单地削减购书经费。问题的关键是合理地使用经费，坚决做到不该买的书就坚决不买，不该订的报刊就坚决不订，买了订了就是一种浪费。

学校图书馆怎样贯彻勤俭节约的原则？关键在于：一要加强调查研究，在掌握客观情况的基础上，确定本馆收藏书刊资料的基本范围的标准。同时，还要随情况的变化，及时地修订和补充藏书建设计划；二要加强学校图书馆之间藏书合理分工和密切配合，尤其是一些已经建立起学校图书馆协作网的城市，应该凭借协作网的优势，有计划地建设几个藏书中心，这样做既能节约购书经费，又能满足读者的需要，达到资源共享的目的；三要摸清本馆的藏书家底，充分挖掘积压的书刊资料，把多余的书刊和本馆不需要的书刊与其他图书馆进行交换或调拔，以达到互通有无、互相补充、书尽其用、各得其所的目的。

二、藏书建设的调查研究工作

学校图书馆藏书建设的质量如何，关键在于要从实际出发，对本馆的藏书、师生的借阅需要、书刊资料出版发行情况等进行比较深入细致的调查研究，并要注意把调查得来的各种材料，加以分析、综合，制订出切实可行的藏书建设计划。同时还要根据变化的范围和标准，建立一个高质量的藏书体系。

（一）对馆藏情况的调查

对馆藏情况的调查研究，是学校图书馆工作者了解和熟悉馆藏，摸清“家底”的过程，是弄清藏书与读者实际需要的矛盾情况，做好藏书补缺配套（漏）的重要依据。因此，我们只有熟悉和掌握了现有馆藏和师生实际需要的情况，才能确定本馆藏书的具体发展方向。

对馆藏的调查研究，一般可以从以下几个方面着手：

①藏书登录簿（包括总括登录和个别登录）及馆藏目录，掌据馆藏现有总量，并可查明各类藏书的数量及其比例，重点藏书的配备情况，以及复本量的变化情况等。

②直接深入到书库（书架）去浏览，研究哪些图书流通率高，哪些图书利用率低，从中找出藏书建设中的问题。目前我国大部分学校图书馆的藏书排列法，都采用的是分类排架法，这样更有利于学校图书馆工作者逐类逐架地了解熟悉馆藏。

③依靠师生的力量和帮助。一是邀请师生中的读书积极分子召开座谈会，请他们来评论藏书能否满足需要，二是请各教研室的教师和学生代表来一起讨论，请他们推荐应购的书刊，这也是一种提高藏书质量的有效途径。

④注意了解本系统各兄弟馆的藏书情况，这样既能使各校图书馆在藏书建设方面加强分工协作，同时还能利用各馆的藏书目录和本系统有关联合目录，充分发挥各馆的藏书作用，达到资源共享的目的，其次，还可以通过有关会议，交流各馆的藏书情况，做到互通有无。

（二）对读者需要的调查

学校图书馆藏书建设的目的，是以不断地满足师生读者的需要为出发点的。因此，经常了解师生的需要，是加强藏书建设的重要环节。学校图书馆的读者对象，一是比较单一，即主要服务对象是教师和学生；二是层次多，对书刊资料的需要是多方面的。所以，要使学校图书馆的藏书建设适应师生的需要，就要不断了解和研究读者的需要情况，掌握读者阅读心理，摸索藏书建设的基本规律。

学校图书馆对学生的了解，一要根据不同的层次（新入学的低年级学生、高年级学生）；二是注意阅读心理的倾向（一种是自由式的，一种是由于课堂教育的需要），掌握他们对书刊资料的共同需要情况。而对教师的了解，则要了解其承担的课程、教学进度、教研情况以及他们阅读兴趣和爱好等情况。要做到这一点，学校图书馆工作者一方面要和师生交朋友，或通过读者座谈会等形式了解师生的需要；另一方面可利用各种统计报表，掌握本馆各类型读者的借阅情况。其次，还可在借阅处设立书刊采购意见簿，公开征求读者对书刊需求的意见，以利有的放矢地进行藏书建设。

（三）对出版发行情况的调查

学校图书馆为了能及时、有效地采购到需要的书刊资料，还必须对书刊来源进行必要的调查和分析，掌握最新书刊的出版发行动态。

1．出版情况的调查

一般说来，图书馆藏书的主要来源是出版社。因此，首先要了解目前全国有多少个出版社（包括综合性的、专业性的、全国性的、地方性的），这些出版社的历史和现状怎样？出版物的品种、数量情况、科学价值如何？等等。不同性质的出版社，有不同的任务和出版书刊的范围，这样就能选择到符合师生需要的，有收藏价值的书刊资料。

下面简要介绍一些出版社情况，供补充藏书参考。

（1）人民出版社是全国性的社会科学书籍的出版社，成立于1950年12月。出版马列经典著作，毛泽东、邓小平等和老一辈革命家的著作，中央领导的著作，并翻译出版外国政治书籍和理论著作。还出版《新华月报》《人物》等刊物。

（2）新华出版社成立于1912年7月，属新华通讯社领导。它翻译、编辑、出版以政治、新闻为主的读物，既出版文字书籍，也出版画册及新闻图片。

（3）中华书局成立于1912年。全国解放前是经营出版、印刷、发行业务的综合性企业。1957年与古籍出版社合并，以整理出版中国古籍为主，包括整理、出版中国古代和近代文学、历史、哲学古籍；各类资料汇编；以及各种历表、年表、索引、大事记等专业工具书；影印某些珍本、善本或重要古籍；出版有关中国历史、古典文学和古代哲学方面的研究著作。出版选本、译注本以及知识读物；出版外国学者研究中国文、史、哲的专著。

（4）商务印书馆成立于1897年，是中国近代出版业中历史最久的出版社。出版的主要任务为编辑出版世界哲学社会科学方面的学术著作，介绍各国哲学、政治、经济、历史、地理方面各流派的著作，编纂汉语和各种外语词典、工具书、教材、研究著作及普及读物。

（5）人民教育出版社成立于1950年12月，属教育部领导。它出版全国通用中小学教材、大学理科教材和工科基础教材；教育科学著作和教育经验选编；学生课外读物和教师进修读物；外国教材、教学参考书等。

（6）上海教育出版社成立于1958年7月。它出版供应本市中、小学教材和教学参考书；大专、师范学校的文科教材；中小学教师读物、学生课外读物；语言文字专著和汉语拼音读物；中学小学幼儿园用的教学挂图的教育图片；教育理论的著作，教育科研的参考资料，介绍教育经验的书籍等。

（7）北京师范大出版社成立于1980年8月。主要出版教育与教学研究著作，以及教材、教学参考书和学报等。

（8）外语教学与研究出版社成立于1979年。主要出版大专院校外语教材、教学与科研资料、期刊等。

（9）中国青年出版社成立于1950年1月，属团中央领导。主要出版适合青年阅读的政治理论读物，思想修养读物，革命回忆录和革命领袖、革命烈士、英雄人物的传记故事，对青年富有教育意义的文学作品，社会科学和自然科学的基础知识读物，中国古典文学和外国文学的基础知识读物。此外还出版《青年文摘》《辅助员》等期刊。

（10）中国少年儿童出版社成立于1955年10月，属团中央领导。主要出版对少年儿童进行思想教育的各种读物，如革命历史故事、少年英雄故事；知识读物，如《少年百科丛书》；文学读物，如《战斗童年》文学丛书以及反映少年儿童健康成长，帮助少年儿童正确认识社会、理解生活的小说和其他多种体裁的读物。此外还出版《中学生》《我们爱科学》《儿童文学》等期刊。

（11）人民文学出版社成立于1951年3月，是全国性的文学书籍专业出版社。它出版优秀的中国当代文学作品；有计划、有选择地整理介绍“五四”以来的新文学中有代表性的作品；有步骤地整理和重印中国古典文学作品和研究著作。有系统地介绍外国古典文学名著和现代外国优秀作品以及优秀中外儿童文学作品。

（12）上海古籍出版社成立于1978年1月。它的前身是上海古典文学出版社、中华书局上海编辑所。主要出版文史哲和科技古籍的旧注本、今注本、选注本和今译本；古籍善本的影印本；工具书和研究著作等。同时还出版《中华文史论丛》《红楼梦研究集刊》等学术性期刊、丛刊。

（13）中国大百科全书出版社成立于1978年7月，是我国大百科全书的唯一出版社。主要出版《中国大百科全书》和《中国百科年鉴》，还出版《百科知识》等期刊。

（14）上海辞书出版社成立于1978年1月，它的前身是中华书局辞海编辑所。它出版各类工具书，大型综合性辞典，各类中型、大型专科词典和语文词典等。

（15）科学普及出版社（原北京科学普及出版社）成立于1956年，属中国科学技术协会领导。它出版各种科普读物，既介绍科技基础知识，又介绍最新科技成就，还出版科技展望读物和科学幻想作品，以及自然辩证法、科学化管理等普及读物。它不仅出版文学书籍，还出版杂志、画刊、挂图等。

（16）书目文献出版社成立于1979年2月（1997年更名为北京图书馆出版社）。主要编辑出版图书馆学、目录学和文献学书刊，以及各文种图书的目录提要卡片等。

对出版情况的调查，可从以下几方面进行：

一是经常与出版社、新华书店取得联系，索取各种出版计划、出版消息、预订目录等。

二是要经常浏览有关报刊如《文汇读书周报》《上海新书报》《中华读书报》《图书评介》《书屋》《博览群书》《读书》等上登载的出版消息及书评文章等，从中选购你所需要的书刊。

三是对有关机关团体、大专院校、科研机构等单位的内部出版报道，平时注意积累保存，以备选购时参考。

2．发行的情况的调查

我国的书刊资料的发行渠道，主要集中在新华书店、外文书店、邮局和内部发行四个方面。因此，学校图书馆工作者一定要对他们的业务范围和工作方法，多作了解，加强联系，以便及时采购。新华书店、外文书店的发行业务包括计划发行（专门为各类型图书馆、室配备图书）和自由选购两个方面，主要是通过内部发行、交流、交换等形式向外传播的。学校图书馆必须注意这一部分书刊资料的收藏。对发行情况的调查，可从以下几方面入手：

（1）经常与当地新华书店和邮局取得联系，了解他们的发行情况，以及搜集有关的发行书目（各种预订、征订目录等）。

（2）勤跑新华书店和邮局，主动与他们协作，争取他们支持，特别是一些不公开征订，直接由新华书店和邮局销售的书刊，更应注意其发行动态，以便随时购进。

（3）有目的地与有关单位取得联系，通过征集、交换等形式，广泛搜集各种内部资料。

（4）注意利用各种书本目录，如《全国新书目》《新书介绍》以及有关累积书目等参考工具，补配漏购的书刊。

3．对图书知识的研究与分析

熟悉和研究图书，是学校图书馆工作者必备的知识，是选择优秀图书，提高藏书质量的重要前提。因此，学校图书馆工作者要善于运用科学的立场、观点、方法来认识和分析图书的主题思想、内容实质、使用范围以及形式特征等，在工作实践中不断提高鉴别图书的能力。

认识和鉴别图书的基本方法，一般可从以下几方面进行：

（1）浏览全书。就是通过对书名、作者、译者、目次、前言、序、跋、内容提要、出版记录、后记、附录等款项的审阅，初步了解该书的基本主题、内容梗概、科学价值、阅读对象等粗略轮廓，以决定其取舍。

（2）选读正文。由于学校图书馆工作者的时间有限，不可能逐章逐页读完一本书。所以，选读正文也应先从绪言（论）开始，因为绪论通常阐明了一书中所研究问题的意义、性质和范围，作者的写作意图和目的；其次，应选读一书中最主要的章节，研究该书主题思想的出发点和结论是否首尾连贯，文字是否通俗易懂，语言是否生动活泼；最后，还可对插图、附录、装帧、印刷技术等到方面审阅，这对进一步了解图书是有帮助的。

（3）③经常阅读有关的参考工具书刊。任何一个图书馆工作者的知识总是有限的，尤其是一些专业的书刊，往往难以认识和分析。因此，要从根本上提高对图书的鉴别能力，这就要求学校图书馆工作者不仅要勤于学习各学科的概论、科学史以及发展趋势，以掌握各类图书的基本知识，而且要学会利用参考工具书，如《世界图书》《出版工作动态》《图书评论》《读书》以及各种目录工具，以积累新的图书知识，扩大自己的知识面。必要时，还应虚心向专家、学者以及实践经验丰富的有关同志请教，进一步提高研究与分析图书的水平。

三、中小学图书馆（室）的藏书结构及特点

中学图书馆的基本任务是遵照党的教育方针，配合学校教学，为教师备课、进修提高、科研活动等提供书刊资料；为学生学习科学文化知识，活跃和丰富学生的课外生活提供精神食粮。总之，培养合格的现代型人才，既是学校的教育目的，又是学校图书馆的服务宗旨。因此，中小学图书馆的藏书结构应该具有自己的特点。具体表现在以下几个方面：

（一）德育方面的书刊资料

德育是中学贯彻党的全面发展教育方针的重要组成部分。中学阶段，青少年学生正处于思想品德形成的重要时期，具有很大的可塑性。因此，无论是中学教师，还是中学图书馆工作者都应当用优秀的革命书刊引导他们接受马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想和无产阶级道德规范，陶冶他们的心灵，开拓他们的胸怀，为他们政治上、思想上的健康成长打下基础。同时，德育对提高教师的政治理论水平也是极重要的。为此，中学图书馆必须配备：

①马克思主义经典著作，毛泽东和老一辈无产阶级革命家的著作，如《刘少奇选集》《周恩来选取集》，《邓小平文选》等，为广大师生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法提供条件。

②配合政治课教学，提供学习社会发展史、中国革命史、法律知识等方面的书刊资料，如提供有关法制教育方面的书刊资料，为青少年学生树立法制观念，培养自觉遵纪守法，自觉维护公共秩序的道德品质和行为准则。

③配合有关进行爱国主义、共产主义、国际主义方面的教育书刊，以教育学生热爱社会主义祖国，让他们了解我国是一个具有历史悠久、文化灿烂的文明古国，为生活在这样一个伟大的社会主义国家而感到无比自豪，从而激发广大师生爱国家、爱学校的热情。

④配备有关宣传革命理想的书刊。青少年时代是最富有理想的，他们对未来充满着美好的向往，通过这些书刊的宣传，可以给他们前进的力量，使他们立志站在时代的前列，为将来担当起建设祖国的重任而发奋学习。

⑤配备有关进行革命传统教育的书刊，如《长征回忆录》《星火燎原》等，使广大学生懂得今天的幸福生活是革命先辈经过艰苦卓绝的斗争取得的，年轻一代应当继承和发扬革命传统，接好革命班，把老一辈无产阶级革命和革命先烈开创的革命事业进行到底。

⑥配备有关党团知识和青年修养的读物，如《党的基础知识问答》《团的组织工作问答》《青年思想修养十二讲》《怎样度过你的中学时代》等，使青年学生了解党团的性质、党团员的基本条件，在政治上自觉地接受党组织的领导、团组织的关怀和帮助。

⑦配备宣传英雄模范人物的书刊，实践证明，榜样的力量是无穷的，榜样对青年学生具有很大的说服力和感染力，不仅影响他们的思想认识，而且可以熏陶他们的感受，青少年学生常以英雄、模范人物为楷模，用英雄人物的光辉形象激励自己，培养自己的优良品德。

⑧配备通俗的政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义和书刊，青年学生正处在世界观逐步形成的时期，向他们推荐这类书刊，使他们懂得一点哲学、政治经济学的基本常识，学会全面地、辨证地看待问题，分析矛盾，防止主观性、片面性。

（二）智育方面的书刊资料

智育担负着学生传授科学文化基础知识和基本技能的重要任务。它包括社会科学、自然科学以及现代生产和科学文化所必需的基础知识，给青年学生从事社会主义现代化建设的基本技能，为达到这个目的，中学图书馆必须配备：

①配合语文课教学选择有关中学作文评讲、阅读文选、语法修辞、古文注释、书法知识等，如《中学生作文指导》《语法基础知识》《书法基础知识》等，让青少年学生通过这些书刊资料的阅读，较多地掌握语文基础知识，能初步具有现代汉语和写作能力，有阅读浅析文言的能力，达到能正确运用祖国语言文字的基本功。

②配合课堂教学的文学艺术作品。在中学教材中有不少各种体裁的文学艺术作品的某些章节，那么这些作品就应配合教学让学生阅读，如语言教材中的《母亲》节选自柳青的《创业史》等。此外，古今中外的名著及名作家的代表作品都应让学生在校期间适量读一部分，使之提高艺术鉴赏能力和阅读写作能力。

③结合历史课的教学，配备有关我国古代史、近代史以及世界史方面的图书资料，如《中国古代史》《中国近代史常识》《历史名词解释与问题解答》等。通过这些历史书籍的流通，能使青少年了解我国和世界的许多重大历史事件和人物，从而掌握历史的基本知识，认识人类社会发展的基本规律。

④结合地理课的教学，配备有关自然地理和经济地理方面的书刊资料，如《地理问答》《地理知识解说》《各国概况》《地理》等，中学学生通过阅读这些地理书刊，可以进一步了解我国和世界各大洲、各大洋、江河湖泊的分布以及主要国家的地理坏境，自然资源和经济发展概况，从而不断地丰富自己的地理知识。

⑤配备通俗读物和科普读物。由于这类出版内容深入浅出，文字通俗易懂，形式生动活泼，既有知识性又有趣味性，如《天体是怎样演化的》《企业管理基础知识》《微处理机入门》《无线电》《航空知识》《航海》等书刊，可使学生大开眼界，调动学习的积极性。因此，这类书刊在中学图书馆里是流通率较高，很受学生欢迎的课外读物。只要中学图书馆选取购得当，这类书刊的作用很大的。

⑥结合外语课教学配备有关学习外语方面的参考读物。主要有以下几个方面：一是指导中学生学习外语方法的书刊，如《怎样学习英语词汇》《巧记英语单词》等；二是帮助中学生掌握词汇语法的书刊，如《英语单词2000个英汉对照本》《中学英语法》《中小学英语教学》等，三是增强中学生阅读外语能力的阅读文选、音响资料，如《中学英语阅读文选》；四是帮助中学生英语的书刊，如《英语总复习》《英语中学复习资料》等。通过这些书刊的流通，能切实帮助中学生打好掌握一门外国语的基础。其次，如有的学校开设的日、俄、法、德语，同样要配备相应的书刊资料。

⑦结合数、理、化、生物四门课程的数学，应配备相应的学习这四门自然科学基础知识的课外辅助读物，包括这四门课程的学习指导书、习题解答、复习题纲以及普及读物等方面，如《高中物理精讲》《数学精编》《中学生物实验手册》等。通过这些书刊资料的流通，不仅可使青少年学生初步具有自然科学方面的基础知识，增强青少年学生的思维能力、空间想象能力和材料实验能力，而且为青年学生进入高等院校深造学习，打下坚实的基础。

（三）体育方面的书刊资料

体育同样也是全面发展教育方针的重要组成部分，它是保证青少年学生具备强健的身体，完成繁重的学习科学文化知识任务的可靠基础。因此，中学体育的任务和体育锻炼的目的，在于不断增强青少年学生的体质。中学体育的内容是很丰富的，有田径、游泳、球类、军事体育活动等，中学图书馆在配备这类藏书时，应适当选购《乒乓球》《排球》《游泳》等体育锻炼方法的图书和各种体育竞赛规则，国内运动会史料，《中学体育教育基础知识问答》《国家体育锻炼标准手册》《文艺体育活动全书》等方面的书刊，以提供广大师生参考阅读，从而使广大师生获得一些体育运动方面的基础知识，帮助师生掌握锻炼身体的科学方法，养成自觉锻炼身体的良好习惯。

（四）美育方面的书刊资料

在中学教育的过程中，美学对青少年学生在德、智、体各方面的发展起着积极的促进作用。美育教学是通过文学、音乐、美术等学科的教学和课外文艺活动进行的。学校图书馆必须结合这些学科的教学和学生课外阅读的需要，配备有关文学、音乐和美术欣赏等方面的书刊，其中文学书刊不仅需要量大，对广大师生的影响也大。因此，中学图书馆尤其要做好文学书刊的精选工作。

①文学书刊。包括诗歌、散文、小说、戏剧等优秀文学作品，能以丰富多彩的笔法生动而形象地反映社会生活的各个方面赞颂人类社会中的优美事物和崇高品德，揭露和鞭笞落后、丑恶的东西。阅读这些作品，不仅能丰富师生的文化生活，给他们以美的享受，而且能提高师生鉴别和鉴赏能力，分清美丑和是非，从而培养学生爱憎分明的思想感情，利用文学作品对师生进行教育，是中学图书馆最日常工作的一项重要内容。

②音乐方面。中学图书馆除配备乐谱法、器乐演奏法等有关音乐理论、音乐知识、音乐欣赏方面的书刊外，还应配备优秀的革命歌曲、民间歌曲、电影歌曲、中外名曲、经典歌剧等歌曲选集，供广大师生选择。

③美术方面。配合美术课教学，中学图书馆还应注意选购中国历代美术作品、风景画、人物画、书法篆刻、实用美术等方面的作品，以及有关绘画理论、绘画技法等基础知识和基本技法方面的书刊。如《怎样写钢笔字》《风景图案集》《花的装饰技法》《中国美术名作欣赏》等，通过这些书刊的流通，可以提高师生绘画的基本技能，增强他们欣赏与分析中外美术作品能力，促进他们智力的健康发展。

在配备美育方面书刊，选购文艺书籍、歌曲、绘画作品时，必须十分注意避免购进那些荒诞、庸俗、淫秽的书刊资料，特别是一些内容不健康的书刊，防止精神污染，以保护青少年学生的身心健康。

（五）工具书及参考资料

中学图书馆基本藏书的构成，除上述德、智、体、美四方面外，还应当配备各种工具书和教学参考资料，以供师生使用。

①各学科教材，是指教育部颁发中学统编教材、教学大纲和教学指导书；本省、市、地采用的地方教材能反映出对学科的教学要求，教材变化情况，应收集齐全。

同时中学教师要想较好地完成教学任务，就得不断地学习，提高自己的科学文化水平和业务能力。因此，中学图书馆还应收集有关高等院校的教材及教学参考资料，供教师自学进修和更新知识使用。

②教学参考复习资料。中学阶段是青少年学生学文化，打基础的黄金时代，要使他们将各门课程扎扎实实地学好、掌握、运用，除了课堂教学和必要的作业练习外，还应通过课外阅读涉猎与教材紧密相关的辅助材料，帮助学生理解、巩固课堂上所学过的知识，解决学习中的疑难，高、初中毕业班的学生尤其如此。如各学科复习资料、练习、试题解答等参考材料，对提高教学质量效果极佳。

教师除了教材之外，还需要参考一些参考资料才能广开思路，解决备课疑难，充实教学内容，更好地完成教学任务，提高教学质量。目前按中学统编教材编写的教案、教师参考书、文言文注释等参考材料较多，中学图书馆应有选择地收集这类图书，供教师借阅参考。

③工具书。结合中学各学科教学的需要，各种字典、辞典、年鉴、手册、指南等工具书应尽量收集齐全。

④有关学习方法的图书。中学生的学习成绩表现出学生的智力情况和在学习上所付出的时间和精力，但又往往因学习方法不当而影响学习成绩，这就要求学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。因此，有关适合指导中学生学习方法的图书，中学图书馆也应尽量收集，如《谈谈怎样学习中学物理》《中学生怎样自学》《中学生健康指导》等。

上述藏书结构，基本反映了中学图书藏书建设的特点，中学图书馆不论其规模大小都可以参考这一结构，并根据本馆特点逐步充实藏书内容，建立起以教学用书为基础，以各门课程为主干，以文艺、科普读物为辅助的中学图书馆藏书体系，这将会大大增强中学图书馆全面贯彻党的教育方针，为教学、科研服务，为广大师生服务的能力。