【摘要】：于是，笔者在教学中进行了以“民族版画”为主题的民族精神教育实践探索。以“民族版画”为主题的民族精神教育的目标是让学生在版画学习中获益，并在相关的民族精神活动实践中引导学生有针对性地践行民族精神的丰富内涵，使学生的民族艺术素养得到全面提升。
以“民族版画”为主题的初中民族精神教育的实践探索
陈 安
上海市高桥－东陆学校
摘 要：以“民族版画”为主题的民族精神教育，旨在让学生在学习版画知识的过程中提升民族精神和艺术素养。课堂教学强化“画、刻、制、印”民族版画，课外关注实地考察版画之乡和展示学生版画作品，对初中生的民族精神培养和艺术熏陶发挥了重要作用。
关键词：民族版画；民族精神教育；活动
上海市二期课改的课程理念“体现多元文化，突出艺术经典”中提到“艺术课程要把古今中外的经典有选择地融入课程，在熟悉、了解本民族艺术文化传统的同时，使学生接触多元化的艺术文化”。然而现行的教材中却很少有在艺术课程融合民族精神活动实践方面具有持续性、可操作性的教材与活动范例。如何在艺术教育教学中让学生体验中华民族传统艺术的魅力，已成为实践活动中的重要课题。于是，笔者在教学中进行了以“民族版画”为主题的民族精神教育实践探索。
以“民族版画”为主题的民族精神教育的目标是让学生在版画学习中获益，并在相关的民族精神活动实践中引导学生有针对性地践行民族精神的丰富内涵，使学生的民族艺术素养得到全面提升。那么，如何做到这两点呢？对此，笔者尝试了将民族精神教育实践活动融入美术课堂教学、学校艺术活动和艺术拓展课中，取得了不错的实效。
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