调研结果及所反映的问题

二、调研结果及所反映的问题

调研结果显示，学校党风和反腐倡廉工作的总体状况良好，在服务学校改革发展中发挥了重要作用，得到师生员工的普遍认同；广大党员特别是党员领导干部大都能按“讲党性、重品行、作表率”的要求来规范自己的言行，为学校又好又快发展做出了应有贡献。但通过教职员工提出的意见和建议，不难看出我们还在党风廉政教育、党员干部理论学习和执行力、制度建设等方面存在着一定问题和不足，具体如下：

（一）党风廉政教育力度还需进一步加大

主要表现是：一些党员对党风廉政教育的认识不统一，重业务、轻教育；对党风廉政教育内容读得多、看得多，联系实际少；党风廉政教育形式方法单调，针对性不强，相关部门配合不够，没有真正形成教育合力。

（二）党员干部理论学习和执行力还需进一步加强

主要表现是：一些党员干部学习自觉性不够高，主动性不够强，没有做到认真深入系统学习政治理论，业务知识满足于现状，没有很好发挥表率作用；工作中民主意识不够，不善于集思广益、博采众长，听取各方意见，表现在决策和管理上欠民主、欠科学；工作作风比较浮躁，工作标准不高，在工作中应付日常工作多，视野不够开阔，创新意识不够，思想陈旧，不能正确处理好局部利益和全局利益的关系，对于工作中出现的问题，对于校园文化中的负面现象，产生畏难思想，怕得罪人，不能旗帜鲜明地表明态度，弘扬正气，制止不正之风。表现在面对问题和不良现象，或听之任之，或上交矛盾，或等待上级出台政策，期待问题自生自灭或外部力量介入；在服务理念和推动工作上缺乏用科学发展观解决重点问题的能力，特别是对一些业务工作难点问题研究不深，认识不足，强调客观原因多，主观努力不够；对学校改革发展稳定中一些重大问题缺乏深入思考，在不断提高运用科学理论指导实践、结合实际创造性开展工作上还存在知识恐慌、本领恐慌。

（三）管理制度和监督机制还需进一步完善

学校虽然始终高度重视制度建设，但随着时间的推移和学校的发展，一些制度在全面系统和具有可操作性方面还不突出，一些制度的激励和约束功能不能很好地发挥，需要进一步修改补充完善；在工作中出现的一些新问题、新情况制度约束还是空白，比如学生因就业需要提前离校顶岗实习和保障教学过程之间如何操作问题、基建工程全过程跟踪审计等问题；对制度执行方面存在的落实不够、标准不高、运行层次低等问题；如何积极探索有效的激励、约束、监督机制，也还需要探索提高。