【摘要】：高校素质教育需要政府和社会各界的支持，只有学校与社会处于有机协调状态，才能实现高校素质教育的目标。目前，高校素质教育存在着教育滞后现象，主要表现为：政府主导，强力推进，敢于“亮剑”，是高校素质教育取得成效的关键，但长期以来政府在这方面作为不够，致使学生的不满意率达到42％。
三、在对外关系上，高校素质教育实施存在教育滞后
高校素质教育需要政府和社会各界的支持，只有学校与社会处于有机协调状态，才能实现高校素质教育的目标。目前，高校素质教育存在着教育滞后现象，主要表现为：
（一）政府支持力度不够
政府主导，强力推进，敢于“亮剑”，是高校素质教育取得成效的关键，但长期以来政府在这方面作为不够（表2-10），致使学生的不满意率达到42％。
表2-10 对政府在高校素质教育方面的工作满意情况
（二）社会企业的支持力度不够
突出体现在重学历的人才观，用人观在我国企业，用人看学历和文凭几乎成了一种不成文的规矩。
（三）学生家长支持力度不够
“经济社会的发展导致就业竞争日趋激烈，以就业竞争为核心的社会竞争又层层传递到教育内部，并和用人制度中过度学历化倾向产生叠加效应，驱动中考和高考竞争不断升温”(3)。这点从最近几年研究生的报考人数中就可以看出。2004年全国考研报名人数94.5万人，2007年128.2万人，2008年120万人，比2007年减少了8.2万人，2009年124.6万人，比2008年又增加了4.6万人（图2-2）。
图2-2 2004～2009研究生报考人数
在优质高等教育资源稀缺和就业竞争加大的情况下，作为委托者的家长都希望自己的孩子通过选择好学校，提高孩子学习成绩，增加考研和就业机会。家长对学校最重要的评判标准就是看学校的“考研率”、“就业率”等，所以有的家长认为实施素质教育会影响孩子发展，采取无所谓、不支持态度达到21.2％（表2-11）。
表2-11 家庭对参加素质教育的态度情况
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
