考试改革和素质教育是相辅相成又相得益彰

二、考试改革和素质教育是相辅相成又相得益彰

古今中外，无数历史事实证明，考试应当是推进素质教育所不可缺少的重要组成部分，考试和素质教育是相辅相成又相得益彰的。

大凡概念和提法往往是个别人首先提出来的。但人毕竟是人，人不是神。既然如此，有些人为的提法和规定难免出现偏颇或脱离实际。比如，好长一段时间以来，有人总是把素质教育同考试制度对立起来。笔者认为，一旦认识和实践有误区，素质教育也只能成为悬在学校教育工作者头上的图腾而已，“众里寻它千百度”，还是找不到行之有效的方法。对此，我们需要在理论上对考试和素质教育的关系作一分析。世界公认，中国是考试的“故乡”。我国古代举世闻名的科举考试，在历史上断断续续地延续了近1300年之久，考试制度和技术方法成为中华民族优秀文化的重要组成部分，并得到不断的传承和发展。可以说，中国人的血液中流淌着中华民族传统考试文化的基因。如同革命先驱孙中山先生所说的:“作为一种手段来说，我国的考试，确实是最‘古’的，也是‘最好’的。”他还说过:“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。”^[1]

现代考试的特性，既具有历史文化的继承性，又具有现代教育的测量性，同时具有教学发展的实质性。虽然考试无法全面检测人的各种素质，但是通过中西合璧的现代考试技术，确实能够比较客观地检测到学习者在认知素质、心智技能、逻辑思维、学习能力、知识与技能掌握等方面的发展水平。长期从事高校招生工作或高校教学工作的人会强烈感受到，对于高考平均分数相差悬殊的两批考生，他们的整体素质会有明显的差别。假如要想让高考第一批次录取的学生和第三批录取的学生一起按照重点大学的教学要求来上课，对大多数低分的考生来讲那是很困难的。考试结果虽然不能说明全部素质，但许多素质可以通过现代考试测量科学方法来判断;考试是实实在在的，是能够说明许多问题的。