奉献亦有回报

平凡却不平淡　奉献亦有回报

袁文婷

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知的这句话是我在大学时代接触到的第一句有关老师的名言。当时的我一心向往着毕业后将从事的这份崇高的职业，也满怀真诚地捧着自己的一颗心，像所有年轻人一样梦想着事业的成功和辉煌。所以，对这前半句体会很深。然而，直到我走进九江一中，走上讲台三年之后，才真正读懂了这后半句“不带半根草去”的含义。

三年的时间，对于一个经营者来说，足够完成财富的原始积累，进而创立自己的事业;对于一个从政者来说，足够推行自己的施政方针，造福一方百姓，树立自己的威望和影响;对于一个作家来说，足以构思出一部巨著，使自己思想的光辉闪耀在人类文化的殿堂。可是，对于我们老师来说，三年的时间，只是又送走了一批学生，又多了几根白发，又捱过了一次黑色六月的煎熬。我们没有丰厚的物质奖励，也没流芳百世令人敬仰的可能，只因为我们是老师。可以说，选择了教师这个职业，就等于自动放弃了金钱、地位、荣耀，而选择了平凡，选择了奉献。

当我终于认清了这个事实，适应了这个身份之后，又过了几年。在这前后五年的时间里，我和我们九江一中的前辈老师们一起工作一起学习，边学边教，边教边学。一中良好的工作氛围给了我快速成长的条件，校领导和许多老师都给予了我很多帮助。同时，周围老师辛勤工作的身影一直在激励着我，给了我许多启示。是的，我们是平凡的，但平凡不等于平淡;我们是乐于奉献的，但奉献不等于不期待回报。

也许是性格使然，也许是职业使然，我和我们很多老师一样，习惯于默默无闻的工作生活，不敢奢望镁光灯下的光彩照人，不渴求得到所有人的交口称赞，也不羡慕别人戴在胸前的大红花，甚至都不曾想有一天，我也会坐在这个讲台上和这么多前辈老师们分享我的成长体验。可是，在这默默的日常工作中，我却常常愿意从中找出点小小的乐趣。

我在团委做了很长时间的干事，当初只是因为党校领导说需要一个语文老师担任团委的干事，我心想自己是语文组里最年轻的，团组织需要我，我当然得去了，可没想到一干就是四年。团委的工作是学校政教德育工作的重要组成部分，是学生与学校沟通的桥梁，所以凡是涉及学生德育的各项活动一定和团委有关，事情多而杂。

因为要和学生直接联系，上课的时候肯定不行，只能利用学生放学以后的时间。那时候我和帅书记经常开玩笑说，别人下班的时间就是我们上班的时间，而我们的黄金时间就是下午放学和晚自习之间的一个多小时。为了省事，我们通常都不吃晚饭，还正好安慰自己说是“减肥”。每学期收团费，交上来的团费都是零钱居多;还有一些捐款，也都是零钱。每回数钱对于我们都是一项大工程。但数着数着我们也总能找点乐趣，有的说终于实现了“数钱数到手抽筋”的梦想了，有的就酷爱用透明胶捆硬币，一个接一个，捆得上瘾。又比如，每年的学生会换届以后，我们都要请上一届的学生会干部们吃一顿，感谢他们一年的努力工作，这顿饭孩子们管它叫“散伙饭”。有一届的孩子们在那天就准备了一份礼物给我们:那是一个超大号的奶瓶，里面装满了孩子们写给我们的祝福、感激和悄悄话，寓意我们像婴儿一样从他们的祝福中吸取营养，成为以后工作的动力。事实上也正是如此。

这些小小的，在别人看来也许微不足道的乐趣和感动，把我平凡的人生变得多姿多彩，不再平淡。

泰戈尔说:“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么回报。”其实他错了，树根存在的意义就是使树木汲取养料越长越大，树枝产生了果实就是对树根的最好回报。而我们的奉献同样期待着丰厚的回报。

我期待获得内心的宁静高尚。

记得有条短信这样调侃老师:“干活比牛还累，吃得比猪还差，起得比鸡还早，装得比总统都正经。”单看后一句，我们还真不是装得比总统还正经，我们是真的比总统正经。有“为人师表”这句话压着，我们老师无形中给自己定了很多规矩。有个老师对我说，一天早上挤公交的时候，一时没找着零钱，司机就骂人说:“你倒是上啊还是下啊，长那么胖还堵门口上，跟堵墙似的。”她刚想发作骂回去，突然看到车子后面坐了个穿校服的学生，忍住了。以前我过马路总是闯红灯，现在不闯了，因为教育过学生要讲文明道德;坐公交很自觉地让座，因为觉得自己是老师，应该这样做……这样的事越做越多之后，自己的道德品质无形中得到了提高。前几天到深圳，虽然在那儿没人知道我是老师，在别人都不“彬彬有礼过马路”的时候，我还是会遵守交通规则。高三我资助了任教班级的一个贫困学生，虽然每个月一百块钱并不算什么，但我却从中得到了一种良心的安慰和满足，这是远远超出奉献的巨大回报。去年汶川地震中，有个和我同名同姓同龄的女老师为了救学生献出了自己年轻的生命。这种巧合让我不得不扪心自问，如果当时是我，我会不会这么做?最后的答案是肯定的，而且不仅是我，我们九江一中的老师都会这么做。汶川地震中有那么多老师牺牲，这绝不是偶然，因为我们老师的骨子里就浸透了奉献牺牲的品质!

我期待看到信仰的崇高坚定。

雨果说:“信仰，是人们所必需的。什么也不信的人不会有幸福。”没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的光辉和荣耀;没有信仰，则没有名副其实的幸福和成就。欧洲的基督教信仰曾经帮助十字军在东征的道路上所向披靡，也曾经使一个普普通通的农村文盲女孩贞德成长为率领法国人民反抗侵略的圣女。这就是信仰的伟力。但是，尼采一句“上帝死了”，在20世纪前夜，先知般地预言了一个虚无主义时代的到来，随着对基督教上帝的信仰被摧毁，以这种信仰为基础并赖以存在和发展的所有东西都随之坍塌。如果单从这个角度来说，毛泽东时代的人是幸福的。毛泽东的伟大，在于他给饱受百年磨难的中华民族注入了新的信仰。他唤起了人们对真正的公平、正义、尊严和理想的追求，让每一个人朝气蓬勃，热血沸腾。

而如今这个多种价值观并存的时代，身为党员的我，更渴望教育我们的学生们做个有信仰而幸福的人，同时尽自己最大的努力来传递这份信仰。普通班的孩子在常规方面总是不能尽如人意，特别是卫生文明习惯不好。但是他们有他们的优点，那就是特别单纯，容易被一些崇高的东西所鼓舞。于是在讲卫生习惯的班会上，我给他们讲了巴黎厕所里“请便后冲水”的中文标语，他们群情激愤，觉得国家受了侮辱。在讲文明礼貌的班会上，我举了奥运前中央台常播的那个鼓掌的公益广告，我问他们在别人表演结束后给予感谢或鼓励的鼓掌是不是一件正常不过的事?他们说是。我又问，这么正常的事电视台还天天播广告宣传，说明了什么?他们立即明白了:我们做得还很不够。讲学习的班会上，我说，小日本侵略我们国家到现在还不肯承认，右翼势力还不断制造事端，他们为什么敢这么嚣张?有同学说他们有美国撑腰，有的说他们有钱。我说他们为什么能在战后这几十年发展得这么快?学生明白了:有目标就有动力。我们要想不被小日本瞧不起，就得超过他们。在这些点滴的渗透中，孩子们不但逐渐改变了自己的一些坏习惯，而且渐渐树立了崇高的爱国情操。

我期待得到学生的真诚敬意。

五年的教学生涯，两年的班主任生涯，浸透着我心血与汗水的孩子们也给了我许多爱和感动。前几天我嗓子突然哑了，连续几天上不了课。有天晚上将近11点的时候，我收到一条短信:“老师，嗓子好点了没有?要多喝水，早点休息。”我回短信问是谁，她说:“我是那个总给你惹麻烦的李珊珊。老师你辛苦了，早点睡。”这个女同学是休学了半年以后分到我班上来的，迟到、烫发、不交作业，一直很让我头疼，也找她谈过无数次话。没想到她这么细心会主动问候我，这种感动真是无法用语言来形容。有生如此，吾复何求!还有一次，我班上的柯雪洁同学突然跑到我们办公室，小声地跟我说:“老师，我想和您说件事。”我以为她是想和我谈学习上的事，赶紧拉她坐下详谈，她不肯，说:“我是想请您跟胡老师说一声，她现在怀孕了，还用那个小扩音器上课，喇叭对着肚子，会损害宝宝的听力。您跟她说声音小一点没关系，我们安静一点听得见的。”柯雪洁同学高一的时候就在我班，初中的她聪明却叛逆，对老师父母采取敌对的态度。可是到高中以后，我以朋友的身份找她谈了几次话，谈她感兴趣的话题，谈我和她相似的初中叛逆期。渐渐的，她也肯把我当做朋友了，很多时候她会主动来找我谈心。高二分班的时候，她父母想让她跳档，她跑来问我带文科还是理科，如果我继续带理科班，这个班不拆，她就坚决不跳档。最终她说服了父母，留在了我班上。现在她发展得不错，在班上几乎每次考试都是前三名。

《红楼梦》中曹雪芹称宝玉为“天下第一情痴情种”，这个痴人曾经说自己死后要大观园的姐妹们哭他的眼泪流成大河，把他的尸首漂起来，送到那鸦雀不到的幽僻之处，随风化了，就是死得得时了。但愿我也做这样一个痴人，在我百年之后，我教过的学生们从四处赶来，用手中的白色菊花铺满我的一方坟茔，这也就是我期望得到的最大回报了。