关于江西科技大学的回忆

关于江西科技大学的回忆

赵达珠

1961年5月江西科技大学与江西工学院合并，我也随学校来到江西工学院。在科大工作不到一年，虽然时隔50年，许多事还记忆犹新。

江西科技大学是1960年3月经中共江西省委决定创办的，由省委文教书记方志纯兼任校长，恽常(原赣南区党委宣传部长)任党委书记、副校长，潘良甫(原宜春大学校长)任副书记、副校长。在南昌军分区的一栋平房进行筹建工作。校址选在昌北地区杨家坪，随即进行基建。8月派出招生人员到省招办录取了学生260人，分机械、化工、电机3个系(又称为01、02、03系)6个专业。配备了各处室、系的领导班子，校长办公主任李克勤，教务处长蔡德润，总务处长赵希鹏，副处长赵凤乾。01系党支部书记、大队长郭建刚。02系党支部副书记、副大队长赵达珠。03系党支部书记、大队长邵长和，副书记副大队长崔光月。组织、人事、团委都有人负责。由于当时办学条件相当艰苦，党委决定要以抗日军政大学实事求是、艰苦奋斗的精神来创办江西科技大学。对学生实行半军事化进行管理，三个系对外称系，对内一个系就是一个大队，任命了大队长、副大队长。学校集会、吃饭，学生排队入会场、入饭厅。省政府将梅岭山上的疗养院全部借给学校，经修整后，9月按时在梅岭山上开学上课。11月根据邵式平省长的意见，学校迁到杨家坪，借用省科学院一栋楼房，并临时盖了一些茅棚。学生分专业到省科学院工厂进行对口实践，直到放寒假。1961年春节后，学生全部在教室上课。5月省委决定与江西工学院合并，学生全部搬迁到江西工学院，党委书记恽常调新余市任市委书记，党委副书记、副校长潘良甫同志任工学院党委副书记、副院长，80多位干部教师全部到工学院工作。李克勤同志任工学院院长办公室主任，蔡德润同志任工学院教务处长，赵希鹏同志任工学院总务处长(后调交通厅工作)，郭建刚同志任工学院生产科研处副处长，邵长和同志任总务处副处长，由我任工学院保卫科长。

由于三年自然灾害，1960年经济困难已经开始，当时江西科技大学教职工、学生的粮食定量减少。为了渡过难关，学校在1960年8月就到永修县涂家埠选地开荒，办农场，任命场长，招收农场职工，开荒种地。开学后，因为系里没有经费，学生班级没有订阅报纸。为了解决订报纸费用，我当时在二大队(02系)任党支部副书记、副大队长，主持系里工作，发动学生勤工俭学。我想学校就在山上，就在山上勤工助学。经请示领导并与总务处联系，食堂同意购买学生砍的柴火。我一个人连夜跑了七八里的山路，去与梅岭生产大队的书记、大队长联系，当晚他们正要开社员大会，非常热情地支持我，并在会上布置要社员借柴刀。星期六晚上再去生产大队，他们已为我们借来了20多把柴刀，星期天上午召集系里学生开会动员上山砍柴，三人为一组，分散作业，主要是砍枯死了的树木和树枝。有的学生按要求作业，有的找不到枯树干柴，就砍活树，甚至连碗口大的活杂树也砍回来了。下午食堂过秤后，4000多斤柴火码放得也很整齐。劳动中没有发生事故，我很高兴，收回柴刀还给生产大队。星期一疗养院留守的负责同志看到柴火中有些是活树砍下来的，就说:“梅岭是南昌的风景区，你们砍了树，如果公社反映上去，邵省长知道了，你们吃不消!”学校领导找我谈话，要我到梅岭公社去将情况说清楚、作检讨。心想第一次搞活动，就出了问题，很难受。第二天我硬着头皮带着学校介绍信到公社所在地店前，找到了公社书记作了检讨，公社书记很和蔼地对我说:“住在山上砍点柴自己烧可以理解，我们知道了就行了，没有事。”我的思想包袱这才放下来。

记得在梅岭山上开学后，有一个女同学晚上哭得很厉害，说住在这样的山上不习惯，很害怕。这引起了学校领导的重视，布置各系要大力进行艰苦奋斗和注意安全的教育。经过一段时间的工作后，有较好的效果，学生情绪很快稳定下来。学校在短时间内几次搬迁，学生吃苦耐劳，不叫苦叫累。当时学校只有一辆大汽车、一辆小汽车，从梅岭山上搬迁到杨家坪，绝大部分家具、课桌椅、床铺都是学生、教职工扛下来的，校长、书记也亲自挑着行李下山。有一次，02系学生看到潘良甫副校长很吃力地挑着行李下山，主动抢过他的担子，潘良甫副校长坚决不让，坚持自己挑到新校址。学校迁到杨家坪后，离南昌市更近了，但许多方面比在山上更艰苦。在建的两栋房子没完工，搬不进去，便借了省科学院的一栋楼房，做教室和办公用房。宿舍、食堂、厨房都是临时搭建的茅草棚，天冷风大，学生、教工和校领导都住在茅草棚里。白天到工厂对口劳动实践，有的还要干重体力劳动，如02系学生分在铸造车间，经常要挥动大铁锤碎铁，有的手都磨破出血了，但大家情绪仍然很高。

省委、省政府领导非常关心江西科技大学的创办工作，招生时让科大提前录取，每次搬迁的房子都是省领导出面安排的。特别是邵式平省长，他分管科技工作，每个月都要来一次学校，亲自给师生讲课作报告。学生到科学院工厂对口参加劳动，有的学生思想不通，邵省长就向全校师生讲:“知识怎么来的，实践—理论—再实践—再理论，不是循环，而是上升到新的理论。知识是从实践中总结提炼出来的。要你们从梅岭山上下来，就是让你们上大学后首先接触实践，到工厂看看，参加一些劳动，既可向工人师傅学习，又可对自己所学专业增加感性认识，对今后的学习和成长很有好处。”邵省长的这次报告，许多师生至今仍记忆犹新。

(赵达珠，原江西工学院统战部部长)