寄语青年教师

寄语青年教师

许定中

北京舞蹈学院自1954年成立至今已逾五十多年。五十多年来，北京舞蹈学院培养了一批又一批的毕业生，在这些毕业生中涌现出一大批中国舞蹈事业的骨干和优秀人才，他们为中国舞蹈事业的发展做出了自己的卓越贡献。与此同时，北京舞蹈学院也在经历了风风雨雨之后不断成长壮大。北京舞蹈学院从她的前身——北京舞蹈学校最初成立时的一百多名学生、几十位教师发展到今天的两千多名学生、五百多名教职工；从创建时的一个表演专业发展到今天的九个系、一个继续教育学院和一所附中，而且有了舞蹈研究生教育。可以这样说，北京舞蹈学院的发展是中国舞蹈事业蓬勃兴旺的一个缩影，北京舞蹈学院在发展中逐渐被世界舞蹈教育界所知晓、所赏识。从北京舞蹈学院现在的规模来看，已是世界上最大的一所舞蹈院校，这是我们舞院人值得自豪的。

今天，北京舞蹈学院创建时的第一代教师大多离开了教学岗位，而第一批留校的学生在教学岗位上的也只剩下为数不多的几位教授。现在教学岗位上的骨干都是“文革”后成长起来的中年教师，现在教学第一线的教师大部分是上个世纪八九十年代甚至是2000年以后大学毕业才走向工作岗位的青年教师，他们已成为北京舞蹈学院教学岗位上的主力军。年轻教师有朝气、有活力、敢想敢干，与老教师相比，他们的知识面相对较宽，与社会的联系较广，思想活跃而且学习的机会也比较多，正是这些年轻人预示着北京舞蹈学院的未来。

我作为一名从事舞蹈教育工作几十年的老教师，看到北京舞蹈学院年轻一代教师的成长感到十分欣慰。我们这些老教师对青年教师的希望是什么呢？从我们的角度来看青年教师应当注意些什么呢？

第一，要树立起为中国舞蹈教育事业献身的事业心。

现在教师在一般人的眼里是一个体面的职业，既有相对稳定的工作和收入，同时又受到社会的尊重。北京舞蹈学院作为全国惟一的一所舞蹈高等学府，更是令无数舞蹈人才争相进入并想大展宏图的地方。但作为北京舞蹈学院的一名青年教师来说，生活在北京这个大都市里，工资收入并不是很高，而租（购）房的支出和交通费的支出占了收入的较大比例。与其他高校教师相比，舞蹈专业教师用在教学和辅导学生上的工作时间相对来讲比较长而且没有规律，很多的业余时间和节假日都花在了剧目排练和演出上了，而这些大多数是没有报酬的，因此对那些耐不住艰苦和缺少奉献精神的人来讲确实是个痛苦的事情。但近些年来，我十分可喜地看到了在北京舞蹈学院有那么一批年轻人，他们一不图名，二不为利，全身心地投入到培养下一代舞蹈人才的工作中去，并从中找到了乐趣，得到了一种成就感。他们和老一代教师一样，为学生的成长而欣慰，为学生的问题而焦急。他们中有的人为当好班主任而把“家”搬到了学校的附近，每天早上6∶30与学生一起出早功，晚上10∶00还要查学生就寝。我作为一名老教师看到这些感到十分欣慰，因为我看到了北京舞蹈学院教师为人师表、热爱学生、献身舞蹈教育事业的好传统在延续、在发展，所以我对青年教师的第一点希望就是要树立献身舞蹈教育事业的事业心。

第二，要当好一名教师，首先要做好“人”。

以我从教几十年的经验和体会来讲，我感到学生既是公正的又是敏感的，而且艺术类院校的学生极易以他们的专业教师为自己的榜样去追求、去模仿，教师潜移默化的作用在艺术类院校显得更为突出。因此，要当好一名教师首先要做好“人”。同时，作为一名教师在漫长的教学实践中既教诲了学生又修炼了自己。以我从事几十年的芭蕾舞专业教学来讲，与世界几百年的芭蕾舞发展史比较，我们还有什么理由可以停步而不去努力追求呢？和我们国家日新月异的发展来比，我们还有什么可以沾沾自喜的呢？每当我望着刚入学的孩子们一双双渴望的眼睛时，就会感到教师这个称呼是很沉重的，育人的责任是重大的。在历史的长河中我们都是一个过客，如果我们都能在历史的长河中做出一滴水的贡献，那么就不枉此生。作为一名教师，如果我们名有了，利也有了，但人格没有了，那么我们就失去了作为教师的人格魅力，就难以做到为人师表。当然，这些话说起来很容易，但真正做起来却是很难的一件事，我愿意与青年教师们共勉！

第三，树立终身学习理念，增强竞争意识。

现在和我们当年从北京舞蹈学校毕业时相比有着很大的不同，当年我们毕业时根本没有自己选择就业单位的权利，而是听从组织安排。记得当时在一个专业教室里，老师用了不到十分钟的时间，逐一念了一下同学的名单，宣布谁分到芭蕾舞团，谁留在学校当老师，就这样决定了一个人以后几十年的走向。而今天的毕业生可以有很多的选择，强调的是自主择业。今天的世界很精彩，但同时社会竞争也很激烈，对于一个好的单位来说，并不是每个想去的人都能被接收的。就以我们北京舞蹈学院来讲，随着舞蹈教育事业的发展和舞蹈专业毕业生数量的增多，国家对艺术类院校师资的水准也提出了新的更高的要求，对专业教师的学历、人品和综合素质的要求在不断提高，可以这样说，在北京舞蹈学院能够留校任教的毕业生一定是有相当水准的。但留下的教师是否就算进入保险箱了呢？是否就一定能够成为一名合格的或者优秀的教师呢？答案是：不一定！随着时代的发展，对教师的要求更高了，学院在教学和管理上会更加规范、更加严格，优胜劣汰的竞争机制将在教师聘任制中体现，如教师岗位责任制的实行，教师聘任制的推进将彻底打破教师职务的终身制。对于这一点，青年教师们要做好思想准备。所以，青年教师只有不断地学习和进取，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

第四，不断追求提高教学质量。

随着社会的发展，人们的审美观念在发生着变化，我们舞院的各个专业的发展也面临着新的挑战。首先是传统专业如何适应新的发展了的社会需要；其次是新专业面临着如何创业的问题。这样的形势为我们的年轻教师提供了一个良好的发展机遇和发挥才干的空间。

作为一名教师，最根本的任务是要将学生培养成才。而教育学生首先是要教会学生敬业，而要教会学生敬业，教师自己首先要在行动上体现出敬业的精神。所以对于青年教师来讲，必须耐得住性子，努力地追求“精益求精”的境界，有了教师的不懈追求，才会有学生的精益求精。一个年轻教师的成长需要在老教师的帮助下不断地进行经验积累，而不能急于求成、一蹴而就。这就需要我们的年轻教师全身心地投入到舞蹈教育事业中，并且不懈地去追求，用自身的努力去创造出北京舞蹈学院新的辉煌与美好的未来。