强化言语知觉

第一节　强化言语知觉

人们在说话时结结巴巴,一般是碰到了如下两种情况:

第一种情况:“语料”跟不上话语产生的瞬即性,就出现语流断档,这时表达者就可能用超限的“附加语”以及“口头禅”延宕时间,一边“填补”一边“找”话说,这就是我们常听人爱说“那么”、“这个”……的原因。

第二种情况:当大脑形成某种命题映象时,“个人语库”里一时找不到相应“语料”,这就需要进行搜索,或搜索而得或创造而得,也可能终无所得,这就形成了结结巴巴的“表达焦虑”。

一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”

以上两种情况的根源,是“言语知觉”迟钝。

“言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。即兴口语能力差的人有一个共同的弱点,就是表达者很难快速地把看到的、听到的客观事物,或脑子里想到的意思,很顺畅地说出来。从心理语言学的角度说,在他们的感觉和认知系统中,语声制导物感、制导声义感不灵敏,他们的语声联觉、关系统觉都要比别人“慢半拍”,思维语言编码的速度比别人迟缓；有的时候,甚至会突然出现言语知觉的短暂茫然,即所谓“脑子一片空白”——这些,都是言语知觉迟钝的表现,即我们平常所说的“茶壶里煮饺子,有货倒不出”。

例话

言语知觉迟钝案例一则

在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中,一位选手抽到一道题:请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事。她说:

“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事,可能此刻我正在陶醉在热恋当中,所以我一听到要讲故事,我觉得应该讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢?我想,可能在大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。这个故事,该是如何发展呢……其实这个故事,我讲的是一个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展出现了一个下岗的现象,我今天要讲的是有个下岗职工,他们两个人之间的爱情故事,现在,那就从最早开始吧。他们都是从这个,从知青回到城市的,那么知青谈对象的时候呢,是他们非常怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给女生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的,也是他们的爱情……(现场提示:“时间到!”选手尴尬地说了最后一句话)可能我讲故事不是我的特长……”

(据节目现场录音)

这位选手为什么语流不畅?问题就出在言语知觉不够灵敏。她在言语生成的起始阶段就出现了障碍。一开始“调取”语料就发生困难,所以只是在“外围”绕圈子,说因为“自己喜欢而自己也可能”正在“热恋”,所以“爱讲”爱情故事,这其实是多余的；接着在“组合”环节又出现“断档”,在接不上“茬”的情况下只能细说为什么要讲“大时代中小人物的爱情故事”。这时“故事”仍尚未开始,选手却说“这个故事该是如何发展呢……”这时的言语生成再次受阻,于是在“下岗”这个词语上面转,但这个词语的周围一时没有“聚合”出什么故事情节——她的言语生成系统出现了无法逆转的混乱,而且话语的现实是,她除了提到“鲜花”外,“警察、风车”两个词还没沾边儿。她的语言感知能力迟钝,使言语生成系统处于“半休眠状态”,虽然四次说要讲一个“爱情故事”,可故事怎么也出不来,直说到“下岗、知青、怀念、男生采鲜花”时,组合才算开始接通(“激活”),但时间已不允许她再说下去了。

二、运用“回映”训练强化言语知觉

什么是言语“回映”?打个比方说,一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个物体的形象,那么如果人的话语也能像镜子回映物象、回映阳光一样,快速地说出所见所闻所想的具体内容,那就是口语的回映。当然,这里说的“回映”只是基本不走样地作出表述。

虽然人们都具备这个能力,但水平各有不同,因为人的感觉器官在受到外界刺激以后,转瞬之间脑屏幕上出现的可能只是一些零碎的物象或语词,将这些散乱断续的思维语符,迅速地转换为完整、准确的言语表述,水平就各有高低了。缺乏这种能力的人,心里有了想法,说起话来却力不从心,心口误差比较大,有时急不择言,说得琐碎走样。

视觉材料回映,看后就说,是对言语知觉的最好训练。

训练设计(1)

(一)准确感知、闪像讲述

用投影仪在屏幕上闪现图像,闪现时间3～5秒,视画面复杂程度而定。画面短暂出示以后,要求立即说出所看到的内容,讲得越细致越清晰越好。

(二)触发言语知觉的训练

试用一个词语或词组快速回答一个问题:马克思在完成《资本论》少有的休息间隙,回答了他女儿的提问,这就是著名的《马克思自白》。请用同样的方式回答同样的问题,回答必须快速而肯定。

马克思自白

您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。

您认为男人最好的品德——刚强。

您认为最值得珍重的品格——柔弱。

您的特点——目标始终如一。

您对幸福的理解——斗争。

您对不幸的理解——屈服。

您能原谅的缺点——轻信。

您最讨厌的缺点——逢迎。

您最讨厌的人——马丁·塔波尔。

您喜欢做的事——啃书本。

您喜爱的诗人——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。

您喜爱的颜色——红色。

您喜爱的女子——劳拉·燕妮。

您喜爱的菜——鱼。

您喜爱的格言——人所具有的,我都具有。

您喜爱的座右铭——怀疑一切。

训练提示

1.“闪像讲述”难度较大,是视觉形象快速转换为直观性口头语言的强化训练。可以从易到难地进行训练:先选单幅,如风景画、宣传画或漫画；先作轮廓性回映,然后对其形态、方位、色泽、意境等作细致讲述。有了进步,再选多幅组合的富有情节或富有意境的绘画作品。

2.“闪像讲述”是言语知觉的限时性训练。心理学研究证明,成人在1/10秒钟内能注意四个不相关联的对象,但这个“潜在注意力”是会退化的,而且只有心绪稳定才可能开掘出来。因此要正确回映,就必须培养注意力的稳定性和注意分配能力。主持人主持节目时面对一个现象、一个场面,只看上一眼就要说出自己看到、感受到了什么,所以提高即兴回映能力具有实践价值。