一、陶行知的一项大试验提案
1928年全国教育会议期间,陶行知先生提出一项提案《请大学院呈请国民政府划出地方数处、献与人类俾作抱有改造社会理想之学者得以运用科学方法、实现极乐世界、俟试有结果、再行从事推广、以收大同之效案》。
理由:
(一)现今科学昌明,一草一木,一虫一菌之微,我们都知道要运用试验,以求真知。独把笼罩渗透人生一切之政治经济活动,竟挥于实验范围之外,诚属最大之憾事!
(二)柏拉图、马克思、克鲁泡特金一类人,所提倡的学说,虽各有超越之见解,但其中难免有书呆子的幻想。假使这些人各能得到一个小的地盘,供他实验,则他们的思想必定可以格外正确,他们的贡献也必定可以格外丰富。马克思虽以科学的社会主义名家,但他所谓之科学,多半是书本的科学,而不是实验的科学,吴稚晖先生说中国行“共产主义”还要二百年,行“无政府主义”还要二千年。中国政治是不是这样演进,他老人家这话是否正确,也非实验不可。
(三)无论在什么社会里,总有几种主张同时要求实现。与其任他秘密进行,防不胜防,不如让他在一定范围之内,公开实验。
(四)现在政治家,大则以世界为试验品,不但人民牺牲太大,而且主持的人能发不能收,倒不如先行小试,较有把握。
(五)我们既可划出东交民巷为各国公使行使他国主权之所,何不可以划出几个小小的试验社会,给社会科学家去实地试验人类进化的现象,增进人类生活的幸福?
(六)政治社会活动,不是标举几个主张便算了事。理想能否实验,全靠方法。方法是一面实验,一面发现的东西,决不是凭空可以造得出来的。
办法:
(一)每个实验社会最小须有一百方里的地方,但最好不超过一县的范围。
(二)每个实验社会对内对外应有完全无上的主权。
(三)每个实验社会应严守中立。
(四)每个实验社会实验期定为一百年,但不得延长。在实验期内,非本身解散或失去中立性质,中华民国不得收回。
(五)每个实验社会之发起人,应将实验计划书征得本社会内大多数成年人之同意,送请中华民国大学院转呈国民政府核准成立,但一经成立,即享有完全无上之主权,以处理境内之政事及办理境外之交涉。
陶先生提的这项提案,大会决议保留,保留意见为:“不在教育会议范围之内,留供内政部推行自治制之参考”。原载《全国教育会议报告·丁编(附录)》。(Ⅱ,415)
(一)提案的历史背景
1927年,蒋介石在上海发动了“四一二”反革命政变及汪精卫在武汉发动了“七一五”反革命政变。接着,在毛泽东、周恩来、朱德领导下发动了南昌起义、秋收起义,建立了中国工农红军,并在井冈山创立了革命根据地。这时的中国共产党有了自己的武装力量和根据地,走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。从这时起,蒋介石国民政府尽全力于消灭共产党、共产党所领导的工农红军和革命根据地。陶行知的这项提案便是在国共矛盾激化的情况下提出的。
(二)提案的内涵意义
眼前的事实,陶师是看得很清楚的。原来是国共合作实行新三民主义的大好形势。1927年蒋、汪突然发起“四一二”和“七一五”反革命政变,大批共产党人被屠杀;不只如此,国民党反动派还在追“剿”,非把共产党人赶尽杀绝不可。这是为什么?
“学非问不明”,这是陶师的科学态度,
这是主义之争吗?
不论是柏拉图、马克思、克鲁泡特金,他们都只有书本的科学,都要经实验来验证其正确与否并在实践中不断完善其理论。
蒋介石搞的是什么主义呢?他的主义要不要经实践来检验一下?他把合作者杀掉,究竟要干什么?这是科学的态度吗?是理智还是蛮不讲理?显然他搞的是法西斯专制主义,这是反人类的主义。
不论是空想社会主义者克鲁泡特金,还是科学社会主义者马克思,都是为了人类谋求一种幸福的社会。陶师主张,“与其任其秘密进行,防不胜防,不如让他在一定范围之内,公开实验。”陶师提出:“我们既可划出东交民巷为各国公使行使他国主权之所,何不可以划出几个小小的试验社会,给社会科学家去实地试验人类进化的现象,增进人类生活的幸福?”
陶师更指出:“政治社会活动,不是标举几个主张便算了事。”在以往,历来统治者都是用空头主张标榜自己,但是只有口号不行,要看他做得如何,即以实验来证明,就像科学的发明,只有发明的理论不行,一定要拿出发明的东西,这是最实在的。
陶师在办法中提出:“每个实验社会的发起人,应将实验计划征得本社会内大多数成年人民之同意,送请中华民国大学院转呈国民政府核准成立。”那么,蒋介石在全国范围行使他的主张,是否也应征得本国大多数成人之同意呢?他不但不征求人民的意见,反而把凡是反对他的人都当作“共匪”而予以处决。
可以看出,陶师的这个提案是对蒋介石独断孤行的一个冲击,是一种合法的斗争方略,让人们知道中国出了个法西斯魔王蒋介石。陶行知是一个非党人士,他站在科学的学术立场上客观地评论政治社会问题,这也是一种舆论斗争。可以看出,陶行知是一个无畏的勇士,在“四一二”、“七一五”反革命政变后,中华大地到处充满了杀气,谁敢对蒋介石说个“不”字。提案的内涵使人感到言有未尽正说明了陶师的斗争艺术恰到好处。
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