学院的定位与规划

学院的定位与规划

党委工作部

学院在长期的办学过程中，有清晰明确的办学指导思想和准确的定位，有科学合理的规划并有效实施。特别是2000年学院管理体制调整为“中央与地方共建、以地方管理为主”以后，提出了本世纪头20年的发展目标。为推动实现“省属重点、部分学科国内先进的教学研究型大学”的长远发展目标，制定了科学合理的“十五”、“十一五”发展规划，通过有效实施，各项事业取得明显进展，综合实力不断得到增强，人才培养质量和办学水平不断得到提高。

1978年，经国务院批准，成都气象学校改建为隶属于国家气象局的成都气象学院，作为中国第二所气象本科院校，从此开始了学院本科教育的历史，开设了气象雷达、气象通讯、高空气象、气象四个专业。1984年，国家气象局《气象现代化建设发展纲要》指出，“成都气象学院应建设成为气象部门所需要的理工结合的高等学校，重点培养能将现代科学技术应用于气象事业的科技人才。”从此奠定了学院“理工结合，以工为主，气电结合，以电为主”的办学路子。2000年9月，中国气象局给学院更名的贺信指出，“近半个世纪以来，学院由解放初期的西南空军气象训练大队，逐步发展为具有气电结合，以电为主，理工结合，以工为主办学特色的高等工科院校，为国家经济建设和社会发展，为气象事业现代化建设做出了突出贡献”。

2000年，学院管理体制调整为“中央与地方共建、以地方管理为主”。同年更名为成都信息工程学院。2001年，原隶属于国家统计局的全国重点中专“四川统计学校”并入。2003年，学院取得了硕士学位授予权。学院领导管理体制改革后，服务对象从以行业为主转变为以地方为主。地方经济社会发展需要多方面的人才，根据四川省把信息产业确定为“一号工程”并把我院确定为“信息技术人才培养基地”的实际，学院强化电子信息技术类、大气科学类传统优势专业；与此同时，利用多年积累和四川统计学校在经济、管理类学科专业上的实力，积极发展经济、管理类学科专业，培养地方经济社会发展急需的专门人才，完成了学院由单科性大学向多科性大学的转变，形成了以信息技术为特色，以工为主，工、理、管、经、文、法协调发展的办学格局。

一、办学指导思想

我院办学的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针。以育人为根本，以本科教育为主体，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，全面提高人才培养质量和办学水平。努力把学院建设成为“规模适当、结构合理、质量优良、特色鲜明”的省属重点、部分学科国内先进的教学研究型大学，为经济和社会发展培养德智体美等全面发展的应用型高级专门人才。

二、定位准确

目标定位：到2010年左右，把学院建设成为教学型信息工程大学；到2020年左右，把学校建设成为省属重点、部分学科国内先进的教学研究型大学。

类型定位：多科性的教学型大学。

层次定位：以普通本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展继续教育。

学科专业定位：强化电子信息技术类、大气科学类传统优势专业，加强新专业建设，构建以信息技术为特色，以工为主，工、理、管、经、文、法协调发展的学科专业体系。

服务面向定位：立足四川，面向全国，为地方经济建设和社会发展服务，加强为电子信息、气象、统计等行业服务。

人才培养目标定位：培养德智体美等全面发展的基础扎实、实践能力强、具有创新精神的应用型高级专门人才。

三、发展规划科学合理并有效实施

学院依据上述办学指导思想和定位，根据国家、地方经济建设对人才的需要和电子信息、气象、统计事业发展的需要，科学地制定了《成都信息工程学院“十五”发展计划》、《成都信息工程学院发展战略纲要》。通过有效组织实施，“十五”规划的各项任务已经完成，学院各项事业在发展中壮大，实现了跨越式发展。

“十五”规划执行情况一览表

2005年底，学院以科学发展观为指导，制定了《成都信息工程学院“十一五”发展规划》，与之配套，还制定了学科建设规划、专业建设规划、师资队伍建设规划，制定了校园建设规划。“十一五”发展规划符合国家、地方经济社会发展的需要，符合电子信息、气象、统计事业发展的需要，符合高等教育发展的规律，符合学校发展的实际。实施一年多来，进展顺利。

“十一五”规划执行情况一览表