“小飞机”给我带来的惊喜

“小飞机”给我带来的惊喜

中午，我和往日一样，在教室里和孩子们聊天。

当我们聊得正起劲时，一个小淘气跑了过来，笑嘻嘻地说道：“王老师，我给您说一个小儿歌。”看着他兴致勃勃的样子，真不忍心打消他的积极性。于是，我笑着点了点头。小淘气伸出食指，一边说，一边用手指着我和他自己，嘴里叨叨着：“点红点绿……，……放大屁。”当说到最后一个字时，他的小手正好指着我。此时，孩子们笑得前仰后合。我瞥了他一眼，他立刻跑回了自己的座位，好像是知道自己做得不对了。于是，我和孩子们继续聊起天来。

我们开心地谈着。突然，一架纸叠的小飞机向我“袭”来。“这是谁的呀？”我询问道。只见小淘气在一旁哈哈大笑起来。我心想：呵，小淘气，又向我挑衅啊！这回可不能轻易地算了，一定要想个办法来“惩罚”你。于是，我把他喊了过来，告诉他：“唐平，这架小飞机是你开来的吧，你要把小飞机飞来时的样子编成一段小儿歌，讲给我听。这就是你放学前所要完成的特殊的‘惩罚’，因为在教室里不能放飞纸飞机。”小家伙一听，嘴角露出了一丝微笑。他跑回座位后，双手托着下巴，冥思苦想起来。不一会儿工夫，小家伙又跑了过来，说：“王老师，想出来了。飞机飞机飞得好，飞机飞机飞得快。飞上蓝天，飞进白云，飞回大地停了站。”听了小家伙自豪的叙述，我惊讶了，因为我从来就没有想过一年级的孩子的头脑中竟然蕴藏着如此精彩的语言。我也庆幸自己没有因为孩子的“淘气”而去批评他，否则就不会分享到孩子“写诗”的快乐了。此时的我，心中充盈着一种说不出的幸福。

我情不自禁地抚摸着孩子的头，欣喜地说：“快把自己写的这首诗记下来，一会儿上课了，请你把这首诗念给全班同学听，让大家和你一起分享写诗的快乐。”孩子更高兴了，乐呵呵地跑回座位，写了起来。我也走到孩子的身旁，和他一起对这首诗又进行了润色。

上课的铃声响了，我走上了讲台，告诉孩子们：“今天，我们班有一位小伙伴写了首诗，大家想听吗？”孩子们一下子兴奋了，伴随着热烈的掌声，唐平带着几分自豪走到前面，一本正经地读着：“飞机飞机飞得高，飞机飞机飞得快。飞上蓝天，飞进白云，飞回大地歇歇脚。”

一架纸飞机给我带来了意想不到的惊喜，更重要的是，它还悄悄地告诉我：爱学生，就要学会理解他们的想法和要求，理解他们的天真和幼稚。