社会学领域

1.2.4　社会学领域

社会学范式是社会学家对研究主题所表现出来的基本意向和潜在的知识假设，其中包括社会学家的基本价值前提，所研究主题的意向，用以描述和分析这一主题的概念选择，为观察和调查而对具体现象和问题的挑选，以及在分析过程中所运用的策略。当然，这一切都以社会现实本身为基础⁽³⁰⁾。

在社会学范式的划分问题上，社会学家们的意见并不统一，存在多种划分方法。美国社会学家芮泽尔(Ritzer)是库恩范式的坚决实践者，他在总结众人对社会学范式分类的基础上，认为社会学是一门多重范式的科学，在当代社会学中有3个起支配作用的范式：社会事实范式(social facts)、社会释义范式(social defini-tions)、社会行为范式(social behavior)。每个范式都有自身的范例、主题意境、方法和包含若干理论。

社会事实范式的范例是涂尔干的学说，主题意境是涂尔干主张的社会事实或者大规模的社会结构和制度，在方法上较多采用问卷访问法、历史比较法。包含的理论有结构功能论、冲突论以及系统理论等。

社会释义范式的范例是韦伯的社会行动论，主题意境是行动者对他们的社会情景的社会定义以及这些定义对行动与互动的影响。在方法上虽然也采用问卷访问法，但更多地使用观察法。包含的理论有行动理论、象征互动理论、想像学、民俗方法学及存在主义等。

社会行为范式是斯金纳(Skinner)的心理演说，主题意境是个体无思维的行为，尤其是鼓励所欲行为的报酬和阻止不欲行为的惩罚。其独特方法是实验法。在理论上包含行为社会学和交换理论⁽³¹⁾。

此外，有学者认为，社会学领域还存在一种以马克思、法兰克福学派、哈贝马斯等为代表的社会批判范式⁽³²⁾。