【摘要】：陶行知曾多次说：“千教万教，教人求真”“千学万学，学做真人”，培育“真人”就是陶行知德育思想的教育目标。陶行知所谓真人，就是有“岳岳千仞之气概”“具谡谡松风之德操”，有“落落雪鹤之精神”，“养皑皑冰雪之心志”的具有高尚情操的人。以善行育人，使学生人格更趋完善；以美德育人，使学生心灵受到美的陶冶。求真、求善、求美，求真善美的和谐共存，培养兼真善美于一身的“真人”，就是陶行知德育思想的目标最终所指。
二、培育真人 德育的最终目标
陶行知曾多次说：“千教万教，教人求真”“千学万学，学做真人”，培育“真人”就是陶行知德育思想的教育目标。
陶行知所谓真人，就是有“岳岳千仞之气概”“具谡谡松风之德操”，有“落落雪鹤之精神”，“养皑皑冰雪之心志”的具有高尚情操的人。其次是“能够自立、自觉、自治、自强的人”“能够为自己生利、为社会生利、为国家生利、为民族生利的人”“能够为自己创造、为社会创造、为国家创造、为民族创造的人”，具有岳岳千仞之气概、落落雪鹤之精神、谡谡松风之德操、皑皑冰雪之心志的人，其品志可谓高洁，精神境界堪称至美；而能够自立、自觉、自治、自强的人，能够为自己生利、为社会生利、为国家生利、为民族生利的人，能够为自己创造、为社会创造、为国家创造、为民族创造的人，其德行可谓高尚，行为效果可达至善。因美而善，由善至美，善美相融，方达至真。
因此陶行知强调：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。”他激情地呼吁：“真即善，真即美，真善美合一。让我们歌颂真善美的祖国，真善美的世界，真善美的创造。”他执著于道德教育必须要以真理育人，使学生学会追求真理；以真诚育人，使学生学会真诚做事为人。以善行育人，使学生人格更趋完善；以美德育人，使学生心灵受到美的陶冶。求真、求善、求美，求真善美的和谐共存，培养兼真善美于一身的“真人”，就是陶行知德育思想的目标最终所指。
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