【摘要】：一般候答时间为3～5秒钟，这样可以让全体学生都有思考的足够时间，提高答案的准确性。理答，是指教师对学生提出答案后的处理。在理答中，教师不一定只接受自己期待的回答，允许学生有各种思想或技术特点。无论回答正确与否，都要予以鼓励。对回答不正确的，则要对学生的作答行为予以鼓励；对答案正确的，则应及时给予表扬，并可提出更富有挑战性的问题。
四、候答与理答的技巧
（一）候答技巧
候答，是指教师发问，指名回答，直至开口说话的这段时间。候答应把握下列技巧：
（1）候答时间不宜过短，学生回答问题需要时间酝酿，过于急促，思维草率，会降低发问效果。一般候答时间为3～5秒钟，这样可以让全体学生都有思考的足够时间，提高答案的准确性。
（2）候答期间不重复问题，教师复诵容易养成学生听讲不认真，期待再说一遍的习惯。
（3）候答以后仍无人回答时，应及时导答，引导学生思考要尽量避免长时间“冷场”，影响课堂气氛和教学节奏。
（二）理答技巧
理答，是指教师对学生提出答案后的处理。教师对学生的答案（包括动作形式的）进行修饰和评价，有多种形式，如直接评价、进一步导答等。在理答中，教师不一定只接受自己期待的回答，允许学生有各种思想或技术特点。如果只是用“公式化”的“标准答案”去衡量学生的答案，会阻碍学生的思维，影响课堂气氛的活跃。教学实践中应掌握以下技巧：
（1）注意细听或细看。教师表示关心和重视的态度，对学生有鼓励作用。
（2）给予鼓励。无论回答正确与否，都要予以鼓励。对回答不正确的，则要对学生的作答行为予以鼓励；对答案正确的，则应及时给予表扬，并可提出更富有挑战性的问题。
（3）归纳答案。学生所做答案有对有错，要及时总结出正确的答案，以使全体同学从提问的各个环节中受益。
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