科学发展质量环境目标

二、科学发展质量环境目标

高等职业教育发展质量如何，很大程度上取决于发展环境目标的完善力度。笔者认为，发展环境目标主要指政府、社会、企业对高等职业教育的支持目标。

（一）政府的支持

政府的责任主要在部门协调和政策支持。政府应根据国家有关法律、法规制定高等职业教育发展质量的基本标准，引导高等职业教育主动适应经济建设和社会进步；充分利用行政管理的权利，规划好区域高等职业教育发展布局和发展层次；依法保证高等职业教育经费投入。多年来，经费投入不足已成为制约高等职业教育发展质量的一个瓶颈。没有一定比例的经费投入，确保高等职业教育发展质量就成了一句空话。

（二）社会的支持

这里的“社会”是一个具体的概念，主要包括中介组织、用人单位、学生与家长、新闻媒体等。要充分发挥社会中介组织的作用，对高等职业教育发展质量进行跟踪评价，让社会各界更全面地了解高等职业教育发展质量。要充分发挥用人单位的作用，因为高等职业教育发展质量的高低，用人单位的评价是最权威的。要充分发挥学生和家长的作用，因为家庭承担了高等职业教育发展的一部分成本，他们对高等职业教育发展质量有发言权，也有监督权。要充分发挥新闻媒体的作用，让媒体对高等职业教育发展质量进行深度分析报道，有利于引起社会各界对高等职业教育发展质量的关注和重视，有利于高等职业教育高质量的发展。

（三）企业的支持

企业是生产经营的主体，也是高等职业教育的主要服务对象和直接受益者；企业是高等职业教育最大的客户，也是高等职业教育重要的合作伙伴。各种所有制企业依法负有实施高等职业教育的责任和义务，要根据实际发展需要，积极举办高等职业教育。或者积极与高职院校实行多种形式的联合办学，加强企校合作。