必须具备敢于创新的心理素质

四、必须具备敢于创新的心理素质

社会在不断进步，知识在不断更新，因而创新教育，成为21世纪教育的主体。要培养学生的创新意识和创新能力，教育者首先要敢于创新、善于创新。教师的创新意识和能力素质，主要体现在以下几个方面：

（一）体现在教育观念上

具有较强创新素质的教师，在教育观念上具有超前性，对新的观念，新的方法能很快吸收，并能融化，有所分析、有所扬弃，使自己的教育教学理论与实践始终处于前列。

（二）体现在教育思维上

具有创新素质的教师，往往善于根据教育现状及受教育者情况，分析预见实施教育后对象的发展变化情况而不是等某项工作完结后才去分析、思考、纠正或改进。同时，具有创新素质的教师，其思维还具有开放性的特点，它可以广泛地同外界进行物质、能量和信息的交换，是多层次的立体思维。在教学中，能吸收社会知识进课堂，使课堂的“社会性”特征更加突出。

（三）体现在教学教研上

具有创新素质的教师，他能主动地把“教与思”结合起来，真正实践“教学相长”这句话。他敢于探索新的教育教学方法，善于吸收新的教育教学理论，善于总结已有的教学经验，具有不懈的探索精神，不断地开展教学研究。同时也具有良好的心理素质，有冷静的头脑、宽阔的心胸、坚韧的意志力，能承受因挫折而招致的各种压力与打击，能抵御偏见的侵蚀，有敏锐的洞察力。

总之，素质教育中的教师素质，其要求远远高于应试教育中的教师素质，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，提高教师素质的责任，一方面在于教育行政管理部门，他们应该组织、指导、督促其教师提高自身素质；另一方面在于教师本身，知识是无止境的，教师只有通过不断学习、不断思考，不断总结提高，才能不辜负党和人民的重托，担当起振兴教育、振兴民族的重任。