加强队伍建设

一、加强队伍建设

试点项目要获得成功，其重要的保证就是要有一支具有现代远程教育观念，掌握现代教育技术，高素质的管理人员和师资队伍。根据市级电大的实际，为了适应远程开放教育的需要，必须使全校教职工逐步达到既懂管理，又懂教学，管理、教学一肩挑的复合型人才。学校应通过3～5年时间的建设，达到真正拥有一支自己的“复合型”的教师队伍。

一方面，从试点工作开始，请省电大有关专家到学校对职工进行现代远程教育理论和知识的培训，安排学校相关处室开设专题讲座，使教职工的观念得到转变；分期、分批安排教学、教务管理人员、远教技术人员参加省电大的业务和技术培训；由教学处、教务处等业务部门分别负责对校各教学点的管理人员进行业务和技术培训，提高管理水平。

另一方面，随着办学形式和办学层次的增多，市级电大的管理工作日趋繁重，教职工在完成管理工作的同时，还担任教学工作的少之又少，专业课教师基本靠外聘教师来承担，这对电大的发展非常不利，要改变这种状况，就必须重视对现有教职工的使用和培养。凡学校具有高级职称的老师，学校应根据所学专业，选聘为中央开放教育某专业的责任教师，要求他们在认真完成管理任务的同时，充分利用工余时间，加强对专业知识的学习和自身水平的提高，按要求认真履行其职责，学校根据履行职责的情况给予奖惩。对凡具有本科学历或中级职称以上的教师，应要求他们选择1～3门符合自己专业的课程来担任专业课程辅导教师，若没有符合自己专业的课程，可选择一些相近的课，通过进修、跟班听课或自学等多种形式，逐步达到能够承担该课程的辅导。课程辅导教师应在完成管理工作的同时，充分利用工余时间，加强对专业知识的学习和自身水平的提高，按要求认真履行其职责，学校根据履行职责的情况给予奖惩。学校要特别重视对年轻教师的培养，应有计划、有目标、分期分批的送教职工去进修深造，为他们提供良好的学习、进修的条件，在福利和待遇上也应尽可能考虑职工的利益，充分调动其教学的积极性，逐渐形成留得住、教得好的自己的教师队伍。