学业成绩的检查与评定

五、学业成绩的检查与评定

学业成绩的检查与评定是教学工作不可缺少的重要环节，是诊断学生的学习状况和教师教学效果、调控教学进程的重要手段。

学习成绩检查与评定的意义在于：

第一，促进教师的教学。通过学业成绩的检查与评定，教师可以了解自己的教学效果，总结教学经验，不断改进教学工作，提高教学质量；第二，促进学生的学习。对学生而言，可以了解自己学习上的进步与不足，明确努力的方向，改进学习方法。根据一些实验证明：进行定期检查的学生比不常检查的学生成绩要高出12％。因为前者比后者信息多、动机强度大。通过定期的检查与评定还可以促使学生学会如何去独立地评定自己的学习，这反过来又会进一步促进他的学习。第三，促进学校的发展。通过学业的检查与评定，学校可以了解全校教师的教学情况，制订有效的措施，不断改进对教学工作的领导和管理。以促进学校的发展。

科学、合理的检查与评定对教学可以起到积极促进的作用，反之，则不利于教学，而且会挫伤学生学习的积极性和自尊心，阻碍学生的发展。

学业成绩的检查一般有平时检查和考试考查两种。平时检查在平时教学中随时进行，包括平时的口头提问、平时的作业检查等形式，优点在于能及时了解和掌握学生的学习情况和存在的问题，能较好地帮助教师改进教学，帮助学生克服不足。考试与考查，是检查学生学习和教师教学效果的重要方式，多集中在期末或一个教学时间段以后进行。考试是对学生的学习情况和成绩的一种较全面的检查，包括口试、笔试和实践性考试等方式。考查则是指对学生的学习情况和成绩进行的一种小规模或个别的不全面检查。

学业成绩的评定可以通过记分和评语两种形式。常用的记分法有百分制和等级制两种。记分易看到学业成绩的等次，评语则能反映和表达学生学业的优缺点，两者应有效地结合。在评定成绩时，若只提供一个分数而不对学生的作业作任何分析说明，则评定就不能提供一个有效的反馈，对教学的促进作用就会受到影响。此外，评定不仅要看答案的对错，而且要注意答题的思维过程或操作过程，对有创造性的答题应给予鼓励。

综合来说，教学工作包含多个环节，每个环节都有不可替代的作用。各个环节之间是相互联系、相互促进的，只有充分发挥每个环节的作用，才能整体优化工作，全面提高教学质量。