一、学校教育制度的概念
国家为了从组织系统上保证教育方针和教育目的及教育政策的贯彻执行，需要建立一定的教育制度。教育制度指国家一切教育机构系统和规章制度。教育制度包括许多组成部分。其中主要组成部分就是学校教育制度。
学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。在近代资本主义社会里，要求培养各种各样的人才，便出现了不同类型的学校，并逐步形成了比较完备的学校教育制度。当今世界上的学校已经形成了一个复杂的系统。按横向划分可分作幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同阶段；按纵向划分可分作普通教育、专业教育、成人教育等类型。由于纵向划分的学校系统与横向划分的学校阶段之间的不同组合，便形成不同类型的学制。典型的类型是：系统性强的双轨制学校体系和阶段性强的单轨制学校体系。介入其中的可称为“分叉型学校体系”，这又有不同类型的交叉。
设立各种学校是为了贯彻教育方针、实现教育目的，学校教育制度的性质就直接决定于教育目的和教育方针，归根到底，它反映一定的政治经济的需要，在阶级社会中具有鲜明的阶级性。属于同一社会性质的不同国家的学制，具有共同性，但是由于各个国家生产力发展水平以及不同的历史传统和具体情况，它们的学制又各有不同的特点。正是由于每个国家各自经历着不同的经济、政治和文化的发展道路，不同的国家及其在不同的历史时期就有着不同的学校教育制度。
有些国家的学校教育制度是由政府用法律形式规定的，有些国家的学校教育制度则是在实践中逐渐形成的，没有经过明文规定。研究一个国家的学制，不仅要看它的法律规定，更要看它的实施，透过现象，研究它的本质。
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