今日之幼稚园[]

我对于幼稚教育是个门外汉，不配谈什么。各位既要我说话，我只有一件事向各位报告。此次我的老先生克伯屈先生来参观各国的教育，当然也参观中国的教育；参观中国的教育，当然也来参观我们晓庄的教育。他对于我们中国的幼稚园有一个批评，我们晓庄自然不能例外。他的批评是怎样的呢?他说：“现在中国的幼稚园，还是在二十五年以前的幼稚园。”我听了他这个批评，当然也起了两个反应：第一个反应是承认他这个批评有一部分是对的；第二个反应是为我们的幼稚园辩护。我为什么会发生这样的两个反应呢?现在我拿来向大家报告一下：

第一，我反对他这句话。我只承认他的批评有十分之三点三是对的。其余十分之六点七是不对的。又什么叫做十分之三点三是对的？什么叫十分之六点七是不对的呢？这话怎么讲呢？我在当时就问他：“中国的幼稚园还是在二十五年前的幼稚园，当然不是今日的幼稚园，究竟什么叫做二十五年以前的幼稚园，什么叫做今日的幼稚园呢?”他说：“二十五年前的幼稚园，就是一切都是机械的，同是一律的天天在那里拍拍手，走走圆圈，一个教师在那里弹着琴……总之，一切活动都是机械的，千篇一律、一成不变的。”我当时就对他说：“你这个说法，我们这里的幼稚园也确是这样。但是，这也才是一小部分。还有其他的一大部分你还没有看到，我可以带你去看看。”于是我就带他到晓庄幼稚园的农场上去看小朋友种的东西。后来，我又带他去看燕子矶幼稚园的。他说：“啊！这些我在外国倒还没有看见过，这是最好的一种办法。”后来，我又问他说：“我们这里所办的幼稚园，要适合下面的三个目标：第一是要平民化。现在的幼稚教育，多数是操纵在贵族阶级及智识阶级的手里，我们这里是要把幼稚教育从贵族阶级、智识阶级的手里夺出来，普遍到平民阶级。进一步我们还要把贵族阶级、智识阶级、平民阶级打成一片。我们这里的幼稚园，不是为什么部长、总长的小孩子办的，我们是为农工阶级的小孩子而办的。我们也不是只徒喊口号，而是见诸实行的。你看，我们幼稚园里的小朋友不一个个都是农家的小孩子吗？第二是要经济化。‘我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的教育’这是我们的信条之一。这个意思就是说，我们要用少的金钱办出好的教育，不是用很多很多的钱把一个幼稚园弄得非常非常华贵。幼稚园要想在平民阶级里普遍起来，自非省钱不为功。第三个目标是要适合于乡村儿童生活的。我们不要搬洋货，也不要骛时髦，只求适合于乡村儿童的生活。我们的主张就是这样，我们的办法是这样。你如果赞成我们的主张，愿意和我们努力的话，我希望你们哥伦比亚大学在放假的一年——我们是六年之后放假一年——有一个幼稚教师到我们此地来走一遭，那么我们就可以打成一片，共同努力了。”

他说：“我很赞成你们的主张，我愿意努力。”

克伯屈先生给予我们这个批评，是我再三地要求他，要他不辜负此行才说的。假若今天我不将这个批评转达给大家，也就辜负了大家今天要我在这里来说话的厚意！我把这个意思转达出来，就是要使得大家格外的努力。我们一方面在这里干，我们一方面还要吸收别人的经验，我们要把英国的、法国的、日本的、意大利的、美利坚的……一切关于幼稚教育的经验都吸收进来，我们来截长补短冶成一炉，来造成一个“今日之幼稚园”！要造成今日之中国幼稚园，就是从今日起我们就要下工夫!

[1]1929年10月28日陶行知在晓庄学校幼稚园教育研究会上的讲话，记录者：戴自俺。摘自：蟠桃学园.原载：乡村教师，1930，4（11）.